Az ábécé gyermek általi tanulmányozása magában foglalja a betűnevek és karakterstílusok helyes sorrendjének megjegyezését, valamint a stílusok és a nevek közötti összefüggések képességét. A gyermekek ábécéjének könnyen érthetőnek kell lennie, és folyamatosan a gyermek látóterében kell lennie. Fontos, hogy a betűk tiszta betűtípussal legyenek nyomtatva, lehetőleg serifekkel. A betűtanulás folyamatában azonban a plasztikus ábécé és a képregényképek is szerepet kaphatnak.
Betűsorozat memorizálása
A nevek sorrendjének megtanulásának egyik legegyszerűbb módja, ha ismételten meghallgatunk egy d alt az ábécé alapján. A gyerekek számára a tanulás, a hallgatás és az éneklés szinte ugyanaz, és a nevek sorrendje általában nagyon könnyen megjegyezhető. A szülők önállóan is kitalálhatnak dallamot egy dalhoz, és elénekelhetik ezt a d alt egy gyereknek, de nagyon sok dal készen áll a meghallgatásra. Az angol ábécét különösen gyakran adják elő gyerekeknek.
Az árnyalat az, hogy segítsünk a gyermeknek összefüggésbe hozni a hallottakat és a látottakat. Ehhez éneklés vagy hallgatás közben a betűkre kell mutatni.dalok. Fokozatosan a gyermek magától rámutat a jelekre, és megtanulja ezt még azelőtt, hogy maga énekelne. Csak arra kell ügyelnie, hogy a baba helyesen húzza meg a határokat a szavak-nevek között. Például az „ope” („Oh, pe”) a gyerekek gyakran egy betű neveként értik. Különösen gyakran fordul elő ilyen hiba az angol ábécé memorizálása során, ahol a szavak határai kevésbé egyértelműek. Ez mindenekelőtt a Q, R, S, T betűk nevei közötti kötésekre vonatkozik. Például a gyermek a "res" szót egyetlen szóként is értelmezheti (kösse össze az R betű nevének végét az S névvel).
Fokozatosan a gyermekek ábécéje közönséges dallá válik, amelyre nagyon jól emlékeznek. Ez mind az olvasástanuláshoz, mind a papírszótárak használatához szükséges lesz, és az angol írástudás tanulmányozása során a magánhangzók nevei jó támpontot jelentenek a nyitott és zárt szótagok olvasásához.
Betűk rajzolása a kontúr mentén
Mind az angol, mind az orosz ábécé gyerekeknek rajzolható a szemük elé, ügyelve a betűk elemeire. Szinte minden gyerek szereti zsírkrétával vagy filctollal lerajzolni és kiszínezni, amit a szülei lerajzolnak, ez alól a betűk és számok sem kivételek. Ez a játék nem lesz nehéz a gyermek számára, ugyanakkor a jelekre észrevétlenül emlékeznek.
Fontos, hogy a betűk nagyon nagyok legyenek, például a teljes füzetben vagy fekvő lapon. A kis és finom mozdulatok egy óvodás számára elérhetetlenek, vagy nehezek, így a kis betűk rajzolása elvonja a figyelmét magáról a jelekről ésa mozgáskoordináció szabályozásának folyamatára fog összpontosítani.
Betűk rajzolása
Ha zsírkrétával, ujjfestékkel vagy filctollal rajzol, a gyermek könnyebben tud a jelek elemeire összpontosítani.
Egy jó gyakorlat az lenne, ha "karakteres" betűket rajzolnál: "vastag", "vékony", "dühös". Ez megtanítja a gyermeket annak meghatározására, hogy a karakter körvonalában mely elemek véletlenszerűek, és melyek meghatározóak.
Az ábécék egyezése különböző betűtípusokkal
Kiváló gyakorlat a gyerekek számára a különböző betűtípusokkal írt betűk párosítása. A gyerekeknek szánt angol vagy orosz ábécét többször vastag papírra nyomtathatja, kártyákra vághatja, és megkérheti a gyermeket, hogy keresse meg ugyanazokat a betűket.
Ennek a gyakorlatnak a célja a betűk tömör képének kialakítása, kizárva a véletlenszerű elemeket ezekből a képekből (például csíkok, hajlítási formák, méretarányok stb.).
Műanyag ábécé
Nagyon fontos arra törekedni, hogy a plasztikus ábécével ellátott játékok ne formálisak legyenek, hanem oktató jellegűek. A gyermekeknek szánt ábécé, amely nagy és terjedelmes részekből áll, először egyszerűen tervezőként szolgálhat. A részletekből mintákat adhat hozzá, házakat építhet. Ez a lecke nem lesz hiábavaló: a gyermek megszokja a betűk teljes képét.
A legizgalmasabb azonban az ábécé megtekintése. Négy évesnél idősebb gyermekek számára meglehetősen könnyű a tárgyak körvonalait befejezni és elképzelnivéletlenszerű grafikai jelek számukra ismerős tárgyak formájában. Meg kell kérnie a gyermeket, hogy vegye fel az egyik műanyag betűt, és képzelje el, hogyan néz ki.
Így a T betű gyakran egy kitárt karú férfira emlékezteti a gyerekeket; angol W betű - fogak; J betű - esernyő fogantyú; az orosz D betű úgy tűnik a gyerekeknek, mint egy bajuszos arc. A gyerekek nagyon szeretik ezt a játékot, és különösen akkor szeretik ezt a tevékenységet, ha van lehetőség a társaságukban versenyezni, akár felnőttekkel, akár gyerekekkel.
Elég gyorsan láthatja ennek a játéknak az eredményét, és megbizonyosodhat a gyümölcsözőségéről. Nagyon gyakran, amikor az első betűkkel kísérletezik, a gyermek nehezen tudja megérteni a feladatot, egy betűt tárgy formájában bemutatni. Egy idő után a baba könnyen asszociál, merészen fantáziálni kezd. Ami magát az ábécé tanulmányozását illeti, minden betű sikeres társítása egy bizonyos tárgyhoz nagyban megkönnyíti a gyermeknek a betűk memorizálásához vezető útját. Számára megszűnnek véletlenszerű elemek halmaza lenni, és önellátó kész képekké válnak.
Minden úgy néz ki, mint a betűk
A betűk külvilággal való összehasonlításának játéka annak egyfajta jele, hogy meghozza gyümölcsét, általában a fordított összehasonlítások megjelenése. Asszociációiban a gyermeket már nem a jel taszítja, hanem a tárgy, amit lát. Például egy pohárba helyezett két ceruza hirtelen a V betűre, az oldalán lévő közlekedési lámpára pedig a B betűre emlékezteti. Ezeket az asszociációkat nagyon fontos megőrizni.
Egyszóval a gyermekek ábécéjenagyszerű játék lehet, amely fejleszti a megfigyelőképességet és a képzeletbeli gondolkodást.
