Fernand Braudel munkái és írásai nemcsak a francia, hanem a világtörténelemtudomány fejlődését is meghatározták a XX. Ez a tudós igazi forradalmat csinált a történetírásban és a forrástudományban, nem az események tanulmányozását hangsúlyozva, mint elődei és sok kortársa, hanem általában a történelem fejlődésének sajátosságait, a társadalmi célok átalakulásának ütemét és dinamikáját. -gazdasági társadalmi struktúrák. Kutatása részeként a történet egészét igyekezett bemutatni, nem korlátozva a tények és események újramondására. Nemzetközi elismerésben részesült, tagja volt egy olyan szervezetnek, mint a Francia Akadémia, és tagja volt más jelentős oktatási központoknak is.
Az irány általános jellemzői
A történettudomány fejlődésének irányát a 20. században nagymértékben meghatározta az évkönyvek fiatal iskolája, amelynek képviselői a régi pozitivista történetírást elavultnak tartották, és nem a tényekre, hanem a gazdaságban zajló folyamatokra szólítottak fel., társadalom, amelyek véleményük szerint alkotjákvalós történelem, míg a külső politikai események és tények ezek változásainak csak külső megnyilvánulásai. A rendezés az azonos nevű folyóiratról kapta a nevét, amelyet M. Blok és L. Fevre adott ki. Ez az új kiadás az új gondolatok fellegvára lett a francia történetírásban, de eleinte az évkönyv-iskola a pozitivista tudományosság dominanciája miatt nem örvendett nagy népszerűségnek.
Néhány tény az életből
A leendő híres történész eleinte is ragaszkodott annak hagyományaihoz, régi szabályaihoz, a történelem tanulmányozása során pedig az uralkodók, államférfiak személyiségére, politikai eseményekre figyelt. Azonban nagyon hamar elvált ezektől az elvektől, és csatlakozott az évkönyvek fiatal áramlatához. Mielőtt azonban rátérnénk nézeteinek elemzésére, érdemes elidőzni életrajzán, mert életének minden eseménye nagy hatással volt korának legnagyobb kutatójaként való fejlődésére.
A történész szülőhelye egy kis francia falu Lotaringiában, amely a német határon található. 1902-ben született egyszerű családban: apja matematika tanár, nagyapja katona és paraszt volt. A leendő történész gyermekkorát a faluban töltötte, a hétköznapi munkások életének megfigyelése nagyban befolyásolta világképét, nagyban meghatározta a mindennapi élet története iránti érdeklődését. Ez a szülőhely a szerző szerint az első iskola lett, mert innen tanulta meg a hétköznapi emberek mindennapi létének értékét és fontosságát.
1909-ben a párizsi külvárosi elemi iskolába, majd a fővárosi Líceumba lépett be. A történész szerint a tanulás nagyon könnyű volt számára: jó volt a memóriája, szeretett olvasni, művészetet, történelmet, édesapja képzettségének köszönhetően a matematikai tudományágakkal is megbirkózott. Szülei azt akarták, hogy műszaki szakot szerezzen, de a történész belépett a Sorbonne-i humanitárius karra. Fernand Braudelt – sok korabeli fiatal diákhoz hasonlóan – érdekelte a forradalom témája, és diploma megszerzése érdekében szakdolgozati témát választott a szülőfalujához közeli városban, de ezek a a terveknek nem valósult meg.
Külföldön dolgozni
A tudós Algériába ment, ahol 1923 és 1932 között tanított. Kiváló előadó volt, és már akkor is zseniális tanárként mutatta magát. Emlékiratai szerint ezek az évek óriási hatással voltak rá: annyira felkeltette az érdeklődését a Földközi-tenger világa, hogy úgy döntött, ennek szenteli disszertációját. Ezekben az években nemcsak tanított, hanem igen eredményesen tudományos tevékenységet is folytatott, levéltári dokumentumokkal dolgozott. Nagyon szorgalmas volt, és néhány év alatt hatalmas mennyiségű anyagot halmozott fel, amely elegendő tudományos tanulmány megírásához. Ekkorra már első cikkének (1928) publikálása is megtörtént.
Meggondolás
Fernand Braudel világképének kialakulását nagyban befolyásolta L. Febvre-rel való 1932-es találkozása, amikor mindketten együtt voltakvisszatértek hazájukba. Ez az ismeretség nagymértékben meghatározta jövőbeli tudományos megközelítéseinek jellemzőit. Nemcsak az évkönyvi iskola eszméinek támogatója, hanem közeli barátja is lett. A tudós együttműködött híres folyóiratával, amely később hatással volt munkájára. Tény, hogy először II. Fülöp király mediterrán politikáját választotta disszertációjának témájául, amely megfelelt a pozitivista történetírás hagyományainak, de később eltávolodott az uralkodó személyiségétől, és úgy döntött, megírja a történelmet. a környezet általános fejlődési irányzatainak vizsgálata kiemelt figyelemmel, kutatásának fő tárgya.figyelem a gazdaságra, a társadalomszerkezetre, a gazdaságra. A francia történész tehát a történetírás új irányának – a geotörténelemnek a megalapítója lett, amely a múlt jelenségeinek tanulmányozását az éghajlat természetével, a domborzati adottságokkal szoros összefüggésben kapcsolta össze.
Munka Brazíliában és a háború éveiben
1935 és 1937 között a tudós egy brazil egyetemen tanított. Ez az új mű elmondása szerint is óriási hatással volt rá, elsősorban kulturális értelemben. Természeténél fogva rendkívül fogékony, élénk érdeklődéssel figyelte több nemzetiség életét egy helyen, ami később meghatározta Fernand Braudel érdeklődését a különböző civilizációk együttélésének problémája iránt. Hazájába visszatérve barátja irányításával elhatározta, hogy a Földközi-tengerről ír disszertációt, de már egy új irányvonalnak megfelelően, de a háború kitörése és az ország megszállása ezeket megváltoztatta.tervek.
A történész először harcolt, de nem sokáig, mivel különítményének maradványaival együtt elfogták, és 1945-ig fogságban maradt. Erőt talált azonban a munka folytatásához. A tudós emlékezetből dolgozott, helyreállította archív iratait és a korábbi évek eredményeit. Ezenkívül a kutatónak sikerült kapcsolatot létesítenie Febvre-rel, aki Blok ellenállási mozgalomban való részvétele miatti kivégzése után maradt az évkönyvi irány egyetlen vezetője. Braudel Mainz városában raboskodott, ahol egyetem működött, és a hadifoglyok körülményei sem voltak túl szigorúak. Itt volt lehetősége folytatni a háború befejezése után, 1947-ben sikeresen megvédett munkáját.
Háború utáni évtizedek
A szerző „A Földközi-tenger és a Földközi-tenger világa II. Fülöp korában” című híres disszertációja megjelenése után az új irányzat elismert képviselőjévé vált. Ebben az időben aktívan részt vett az oktatási tevékenységben, és nemcsak tehetséges tudósként, hanem kiváló szervezőként is megállja a helyét. 1947-ben barátaival megalapította a Felsőoktatási Gyakorlati Iskola VI. tagozatát, amely az új kutatási fejlesztések fellegvárává vált. Febvre halála után ő lett az elnöke, ezt a pozíciót 1973-ig töltötte be. Folyóiratának szerkesztője is lett, és tanítani kezdett a Collège de France-ban, ahol a modern civilizáció tanszékét töltötte be.
Visszavonás a társadalmi tevékenységekből
Az 1968-as események után azonban komolyváltoztatások. A helyzet az, hogy ebben az évben tömeges diákmozgalmak kezdődtek, amelyek meglehetősen széles kört nyertek. A hazájába visszatérő Braudel megpróbált tárgyalásokba bocsátkozni a résztvevőkkel, de ezúttal azt tapaszt alta, hogy szavai már nem hatnak rájuk a kívánt módon, mint a korábbi években. Sőt, kiderült, hogy ő maga is egy elavult tudomány képviselőjének számít. Ezen események után úgy dönt, hogy elhagyja posztjai nagy részét, és kizárólag a tudományos munkának szenteli magát.
Új munka
1967 és 1979 között keményen dolgozott következő jelentős munkáján, az Anyagi civilizáció, Gazdaságtan és Kapitalizmus címen. Lehetetlennek tűnő feladatot tűzött ki maga elé: a 15-18. századi közgazdaságtan történetének tanulmányozását. Ebben az alapvető műben hatalmas történelmi anyag alapján mutatta be a nemzetgazdaság, a kereskedelem fejlődésének mechanizmusait, az emberek létének tárgyi feltételeit. Érdekelte a kereskedők, kereskedők, bankok közvetítő szerepe is.
A tudós szerint a korábbi évtizedekben formálódó gazdasági és társadalmi tényezők váltak a politika alapjává, amelynek eseményeinek nem tulajdonított különösebb jelentőséget, felszínesnek és a tudós számára érdektelennek tartotta azokat, gyakran kritizálták. Azzal is vádolták, hogy megpróbált globális történelmet írni, és az élet minden területére kiterjed, ami lényegében lehetetlen. A kutató új munkája azonban megváltoztatta a történetírás irányát.
Megtekintések ésmódszertani megközelítések
Kutatásainak fő tárgyává a mindennapi élet története vált. De különösen érdekes a történelmi időről alkotott fogalma, amelyet hosszú (a fő, amely a civilizációk létezését takarja), a rövid (egyéni időszakok eseményei, amelyek az egyének életét fedik le) és az átlagos, ciklikus (amely magában foglalja az átmeneti időszakot) kategóriákra osztott. hullámvölgyek a társadalom különböző szféráiban). Halála előtt aktívan dolgozott egy Franciaország történetével foglalkozó művön, melynek egyik része az „Emberek és dolgok” címet viseli, és amelyben alapos elemzést végzett az emberek életéről, életmódjáról és jellemzőiről. fejlődésének. De 1985-ben megh alt anélkül, hogy befejezte volna munkáját.
Jelentés
E tudós szerepét a történetírásban aligha lehet túlbecsülni. Igazi forradalmat hajtott végre a tudományban, követve az évkönyvek iskolájának képviselőit, a ténytörténettől eltávolodva a társadalmi és gazdasági folyamatok tanulmányozásáig. Tudósok egész galaxisát hozta fel, köztük olyan híres neveket, mint Duby, Le Goff és még sokan mások. Munkássága mérföldkővé vált a történelemben és a tudományban, és nagymértékben meghatározta fejlődésének irányát a 20. században.
