Az írás és olvasás megtanulása olyan alapvető készség, amellyel sajnos nem mindenki rendelkezik. Az alapokat kiskorban lefektetik, és a felnőttkorban is megmutatkoznak. Azok a gyerekek, akik kihagyják az anyagot, jelentős tanulási nehézségekkel szembesülnek, mivel a szövegek hosszabbak és nehezebbek lesznek a jövőben. Hogyan lehet javítani az orosz nyelv műveltségét, azonosítani a jogsértéseket és fejleszteni a gyermekben a tanulás iránti érdeklődést? Számos javaslatot kínálunk a probléma megoldására.
Hány éves kortól érdemes figyelni a hibákra?
A szülő életének legboldogabb pillanata az, amikor a gyerekek kimondják az első szavukat. Ezután kezdődik a nyelvtanulási folyamat. Igaz, egyes felnőttek megfeledkeznek a tanulók egyéni életkori sajátosságairól, és igyekeznek maximálisan felkészíteni őket az iskolára, miután előre megtanították őket írni, olvasni és számolni. Ez a módszerhelytelen, mivel az elemi pedagógiai szabályok át vannak húzva.
A kutatók azt találták, hogy a helyesírási folyamat kialakítása a 4. osztály után fejeződik be. Ezért az intenzív orosz nyelvi írás-olvasás órákat az általános iskola végéig kell tartani.
Ha erős alapot teremtünk az oktatásban, könnyebben megbirkózni a feladatokkal és elkerülni a hibákat. A szülők közömbös attitűdje, vagy éppen ellenkezőleg, totalitárius kontrollja az oktatásban, negatívan befolyásolja a gyermek fejlődési vágyát, gátat szabva fejlődésének.
Az írástudatlanság okai: globális kontextus
A fejlett külföldi országoknak, ahol az emberek rendszeresen járnak iskolába, motiválva a jövőbeni jó jövedelemmel járó munkalehetőséget, megvannak a hátrányai. Az írás-olvasás fejlődésének első gyakori akadálya a szegénység. A minimális jövedelemmel rendelkező családok kénytelenek választani a gyermek élelmezési igénye, szállás és iskola között. A második nagy probléma a rokonok támogatásának hiánya.
Például azok a gyerekek, akik oktatási játékokban vesznek részt, és aktívan megmutatják magukat az osztályteremben, jobban felkészültek az olvasásra és írásra. Ennek oka a lenyűgöző mennyiségű szóval való folyamatos interakció: szóban vagy füzeten keresztül.
Számos olyan tényező van, amely negatív hatással lesz a felnőttek jövőbeni orosz nyelvtudására, és kritikus helyzetbe hozza azt:
- A tudatosság hiánya. Elveszett a tanulás iránti érdeklődésaz órákon való részvétel fontosságának tudatlansága okozta.
- Akadálymentes oktatási intézmények hiánya. A távoli területeken élők túlzsúfolt vagy nem létező létesítményekkel szembesülnek.
- Az írott és beszélt nyelv veleszületett károsodása. A betegségek a CNR-hez kapcsolódnak, néha motoros funkciókkal kapcsolatos problémákkal.
- Analfabéta a szülők körében. Az iskolázatlan emberek gyakran nem fordítanak figyelmet az oktatásra, még akkor sem, ha gyereket vállalnak, mert ezt puszta formalitásnak tekintik.
- Társadalmi akadályok. Egyes országok még mindig kasztrendszerben működnek, amely betiltotta a női oktatást.
Írászavarok: diszlexia és diszgráfia
A tanulási nehézségek gyakori formája egy speciális észlelési probléma, amely általános iskolai osztályokban és balkezes domináns tanulókban fordul elő. Gyerekkorban tapaszt alt logopédus segítségével meglehetősen könnyű korrigálni egy szövődményt, mivel az elsősorban mentális sajátosságokhoz kapcsolódik.
A diszgráfia az írásmód részleges megsértése. Például a diákok gyakran összezavarodnak, és tükörképben írnak betűket. A probléma a szóbeli mondatok torz hallási észlelése miatt merül fel.
Diszlexiát észlelnek olvasás közben, amikor a gyermek megszakítja a betűsort. A stabil, ismétlődő hibák nem teszik lehetővé a diákok számára, hogy jó tesztet írjanak az orosz nyelv műveltségéhez, ezért szakemberrel kell dolgozni. A megelőzésben egyéni megközelítést kell alkalmazni.
Információk fogadása és bemutatása
Az ember a maga módján értelmezi a külső környezetből kapott adatokat, az érzékszervei alapján. Vannak, akik gyorsabban tanulnak a hangok segítségével, mások inkább a szemükkel tanulmányozzák a tárgyakat. Az első lépés a gyermek orosz nyelvtudásának javításához a gondolkodás sajátosságainak felismerése és a leghatékonyabb megközelítés megtalálása lesz:
- Hallásérzékelés. Az információ asszimilációja a levegőben továbbított hangfrekvenciás hullámok alapján történik. A gyerekek képesek hallani, szóban válaszolni, újramesélni.
- Vizuális észlelés. Az anyagok értelmezése és elemzése szemmel. A tanulók gyorsan elsajátítják a betűt, lemásolják a sorokat, és reprodukálják a táblán látottakat.
A folyamatok közötti különbségek hangsúlyozása az anyagok benyújtásakor felgyorsítja a kívánt eredmény elérését.
Helyesírás-javító technika
A helyesírás tanításának hatékony eszköze az orosz nyelvi írás-olvasás diktálása. A lassú és határozott tempójú mondatok kimondásakor a gyermek minden érzékszervét a hangra összpontosítja, mivel a folyamat nem foglalja magában az esszé feltalálását. Kövesse a tippeket a szöveg olvasása közben, vagy használja a speciális videót:
- Figyelmeztesse gyermekét, hogy csak egyszer fog mondatokat diktálni.
- Ha kérdőjel vagy felkiáltójel van a szövegben, emelje ki intonációval.
- Növelje olvasási sebességét, ha kevesebb hiba van a notebookjában.
A rendszeres diktálási órák a következőkben segítenek:
- Gyakorolja az új tanult szavakat a kontextusban.
- A sablon és a szabályok tulajdonjogának ellenőrzése.
- A gyakori hibák felfedezése.
- Régi szavak értelmes használata.
Nézd meg hangosan
Ez a módszer segít a gyerekeknek gazdag szókincs kialakításában, a fogalmak feldolgozásának megtanulásában és a formális kommunikáció fejlesztésében. Ha felolvassa az írott szöveget egy orosz írástudás teszthez, a gyermek önállóan kiemelheti a hang által elkövetett hibát.
Az oldalnak nem kell diktálást tartalmaznia, de lehet irodalmi műfajú könyv. A hangos olvasás pozitív példaképeket fejleszt a gyerekekben, gazdag szókincset, jó nyelvtant, szélesíti az érdeklődési kört és serkenti a képzeletet.
Szerelem az iskola iránt
A szülők és a tanárok által a gyermekkel szemben elkövetett fő hiba az, hogy kizárólag az osztálytermi tanulást korlátozzák. Természetesen az iskola lenyűgöző sok időt vesz igénybe, de ha a felnőttek szeretnék növelni a tanulók motivációját, és meg akarják tanulni, hogyan javítsák az orosz nyelvtudást, akkor az intellektuális, társadalmi és tanulmányi fejlődésnek túl kell lépnie a feltételeken.
Hozzon létre egy nyitott légkört a párbeszédhez, ahol minden aggálya és ellenszenve kifejezésre jut. A gyerekek magabiztosnak érzik magukat, amikor nyíltan mondanak véleményt oktatási tapasztalataikról, harmadik fél megítélése és tudatlansága nélkül:
- Bátorítsőszinte kommunikáció.
- A gyermek mindenek felett álló érdekére összpontosítson.
- Lépj be a játék tanulásába.
- Szánjon időt arra, hogy arra összpontosítson, amit tanul.
- Segíts a nap megszervezésében.
- Dicsérjük és ünnepeljük az eredményeket.
A szabályok rögzítése
A tárgy alt anyag elsajátításának hatékony módszere – az orosz nyelvű írás-olvasási gyakorlatok kiválasztása. Például, ha egy gyermek hibázik a hangsúlytalan magánhangzókban a gyökérben, akkor össze kell gyűjtenie egy feladatsort, vagy magának kell kitalálnia őket. Javasolt a hibás feladatok használata, ahol a tanulónak a megadottak közül kell megtalálnia a megfelelő lehetőséget.
A magán- és mássalhangzók váltakozása a gyökérben a második gyakori hiba, amit az iskolások elkövetnek. A főbb problémákat a videóban szereplő példák segítségével kidolgozhatja.
A gyermek nem érti a kemény és lágy jel funkcióit? Erre vonatkozóan nincsenek szabályok. Ezért a mássalhangzók lágyságának részletes feladatához fordulunk. Kezdetben fontos, hogy gondolatban tedd le a betűket, és átgondoltan írd át a mondatokat, szótagosan beszélve, mert így jobban emlékeznek rájuk. Tedd szokásoddá, hogy a jövőben segíts egy jó orosz írástudás-teszt megírásában.
Önvégrehajtás
Ha a gyerekek a diktálás során az Ön hangjára koncentrálnak, akkor a tesztelés során kizárólag a saját erejükre hagyatkoznak. Az iskolai tanárok ezeket a módszereket váltogatják egymással, hogy további feladatokat alakítsanak ki az orosz írástudás fejlesztésérenyelvet, és építs rájuk leckéket.
A rendszeres ismétlés, a hibák kijavítása és az átdolgozás fontos a tőlük való teljes megszabaduláshoz. A szülőknek türelmesnek kell lenniük a szabályok ismertetésekor, még akkor is, ha nem olyan régen tették ezt. Ha nem talált megfelelő tesztet, akkor az alábbiakban felsorolunk egyet a különböző szabályokhoz:
A helyesírás fejlesztésének módjai az iskolán kívül
A nyelvtani ismeretek fejlesztését számos módszer segíti – a gyakorlati gyakorlatoktól az interaktív számítógépes játékokig. Az elsődleges feladat a gyermek érdeklődése a feladatok elvégzésének folyamatában, felesleges aggodalmak nélkül. Az alábbiakban felsoroljuk az orosz írástudás javításának módjait:
- Adj választást. A kontroll szintjének csökkentése és a tanulási módszer egyetlen értelmes, szigorú szülőtől való megválasztása negatívan befolyásolja a motivációt és elzárja a fejlődési vágyat. Engedje meg a gyerekeknek, hogy maguk válasszák meg tanórán kívüli tevékenységeiket, beszéljék meg azokat, és hallgassák meg a tanuló véleményét.
- Bátorítsa gyermekét bármilyen szöveg írására. Amikor hosszú mondatokat tartalmazó tankönyvet néznek, a tanulók gyakran kifogásokat keresnek, hogy más munkát vállaljanak. Támogassa őket akkor is, ha úgy döntenek, hogy bevásárlólistát vagy üdvözlőlapot írnak a barátaiknak.
- Jutalmazási rendszer bevezetése. Hozzon létre egy speciális táblát jutalomért, vagy vásároljon matricákat. Amikor a gyerekek hibáznak vagy jól teljesítenek egy teszten, ragassz fel egy élénk színű papírlapot, amelyen a "Legjobb író" felirat áll, hogy erkölcsi támogatást nyújtson ésinspirál.
- Vezessen személyes vagy kreatív naplót. A diktálásból írni nem olyan kellemes, mint a szabadkézi technikával. A gyerekeknek van egy privát tere, ahol kifejezhetik magukat, mivel munkájukat nem ítélik el.
- Tollbarát. Az üzenetek vagy levelek izgalma segít gyermekének elgondolkodni saját íráskészségén, hogy ne mutassa magát negatív színben, és arra ösztönzi őket, hogy dolgozzanak a hibákon.
Utolsó lépés: javítás idővel
Az oktatás értékét nem lehet alábecsülni. Vannak, akik úgy gondolják, hogy ez egy olyan képességek és tapasztalatok megszerzésének folyamata, amelyek fontosak a jövőbeli munkához. A tanulási folyamat nem csak a tanulásra épül, hiszen az iskolába járás is fontos szerepet játszik az ember mentális és szociális fejlődésében.
A bemutatott módszerek segítettek megérteni, hogyan lehet javítani az orosz nyelvtudást rendes órák váltakozásával, teszteléssel, a szabályok áttekintésével, interaktív játékokkal és türelem segítségével. Ez utóbbi a legfontosabb, mert nehéz egy vágyra azonnal zsenivé válni. A hosszú munka, a törekvés és a hibák átélése végül meghozza a kívánt eredményt, és a leckékre az ember élete végéig emlékezni fog.
