Annak ellenére, hogy a nyárról szóló történet a gondolatok szabad kifejezését foglalja magában, és nem igényel speciális ismereteket, sokak számára ez a fajta munka nem könnyű. Végül is hogyan tudsz gyorsan és egyszerűen írni, amikor gyakorlatilag mindenről írhatsz?
Hogyan írjunk helyesen egy iskolai dolgozatot
1. Minden iskolai tanuló opusának három részből kell állnia – bevezetőből, befejezésből és fő részből. Ez azt jelenti, hogy nem lehet csak szavakkal kezdeni a szöveget, például: „Egy napsütéses nyári napon elmentem gombászni a legközelebbi fenyvesbe.” Pár bevezető mondat kell, ha például a nyárról írunk történetet, akkor ezek a következők:
- Nagyon régóta várom a nyári vakációt, és nagyon boldog voltam, amikor végre megérkezett.
- Az iskolai szünidő első napján érzelmek kerítettek hatalmába. Tudtam, hogy ez a nyár különleges lesz, és nagyszerű dolgok jönnek.
- A nyár csodálatos idő, mert kint meleg van,minden virágzik és zöld. Nyáron pedig remek lehetőség nyílik a kikapcsolódásra és a városból való kimozdulásra, amit meg is tettem.
- Nagyon szeretem a nyarat, mert ilyenkor sokat lehet sétálni, esténként világos van, és olyan meleg van kint, hogy nem kell sok ruhát felvenni. Nyáron általában táborba megyek. Így volt ez idén is.
Ebben az esetben a bevezetés és a befejezés nem foglalhatja el a történet egyharmadánál többet.
2. A tanulói munka tartalma fedje le a munka témáját, és ne érintse azt futólag. Vagyis ha például egy diák esszét ír a nyárról, akkor ne foglaljon el fél old alt azzal az információval, hogy milyen nehéz volt májusban vizsgázni, vagy hasonlítsa össze a nyári szünetet a téli szünetekkel, és fordítsa a legtöbbet a levél. Valójában minden esszé válasz a témában feltett kérdésre. Itt a kérdés egészen konkrét: "Mi történt a nyáron?".
3. A szöveget is érdemes bekezdésekre bontani. Egy hatalmas szövegréteg szemantikai bontások nélkül szörnyen néz ki. Az esszének legalább három bekezdést kell tartalmaznia. Ahogy sejtheti, ez csak a bevezetés, a fő rész és a következtetés.
Miért kénytelenek a gyerekek novellákat írni a nyárról
A nyári vakációról szóló esszé elsősorban a tanulók munkakedvének felkeltését célozza. A nyár folyamán elvesztették a szokásukat, hogy egy kicsit tanuljanak, és gondolataikat írásban fejezzék ki. Ezt a kompozíciót arra tervezték, hogy a gyerekek megerőltessenek agyukat, emlékezzenek arra, amit a három hónapos pihenés alatt elfelejtettek, és munkaritmusba lépjenek. Nos, és dicsekedni egy kicsit az osztálytársakkal, például hirtelen valaki elment a tengerhez, meleg éghajlatra,ejtőernyős ugrás, nyelvi tábor, csodálatos születésnapi parti volt stb.
Ezenkívül az ingyenes témákról szóló írások segítik a gyerekeket abban, hogy jobban kifejezzék gondolataikat. Ezenkívül ez egy bizonyos általános tudásszabályozás.
Ha egy diák például egy irodalmi esszében nem tud leírni egy szereplőt, mert nem olvasta azt a művet, amelyben szerepel, ez nem jelenti azt, hogy a gyermek nem tud írni. Egyszerűen hiányzik az elméleti tudás kifejezetten erről a hősről. Újra el kell olvasni a darabot.
Vagy ha egy diák nem tud válaszolni egy kérdésre a német órán, hogy mi a német gazdaság, ez nem jelenti azt, hogy nem tud németül, talán tényleg nem tud az ország gazdasági helyzetéről. Schiller és Goethe. Alulképzett. A nyárról szóló német nyelvű történet azonban csak általános képet ad a tanuló tudásáról, mert az ilyen típusú esszében a számára jól ismert szavakat használhatja, nem csak nagyon speciális szókincset (mint pl. a fent említett eset a német gazdasággal). Az idegen nyelvi órákon a nyári szünetről szóló esszék nagyon jók abban, hogy megértsék, milyen jól beszéli a tanuló a nyelvet. A nehéz témák nem feltétlenül fednek le mindent. Nem mindenki élt át bizonyos eseményeket az életében. Mindenkinek volt nyári szünete.
Terve egy esszé írása a nyárról
A tervnek minden munkában szerepelnie kell, még a legkisebbben is. Például akkor is, ha a történeta gyerekeknek nyárról mindössze néhány mondatból áll, még mindig meg kell írni egy meghatározott formátumban. Tehát a bevezetőnek jeleznie kell, hogy a hallgató miről fog írni. A fő részben már az események bemutatása van. A következtetés következtetéseket tartalmaz. Ez a kifejezetten a nyári szünidőről szóló terv strukturálható és listaként is bemutatható:
- A téma kijelölése (eljött a nyár és vele - a várva várt nyári vakáció; mindannyian régóta várunk erre az időre; szívesen repülök és nyaralok).
- Konkrét esemény vagy események megjelölése (a legérdekesebb nap… volt, számomra a legemlékezetesebb a következő…).
- A kiemelt esemény vagy események leírása.
- Következtetések (élveztem a nyarat; életem egyik legérdekesebb nyaralása volt, jövőre biztosan újra megyek oda).
Hogyan készítsünk koherens történetet
A nyárról szóló történetben figyelni kell a szövegelemek kapcsolatára. Például nem lesz túl harmonikus, ha a diák egyszerűen azt írja, hogy "júniusban … júliusban … augusztusban", és felsorolja három hónap eseményeit. Sokkal jobb, ha megpróbálod széppé varázsolni, hogy az egyik kifolyjon a másikból.
Rossz: Júniusban otthon maradtam, mert a szüleim dolgoztak. Júliusban a tengerhez mentünk.
Helyes: A júniust a városban töltöttem, miközben a szüleim tovább dolgoztak. Sokat olvastam és sétáltam a parkban. Júniusban nem sikerült úsznom. Júliusban azonban a dolgok teljesen másként alakultak. Aztán a családommal elmentünk a tengerhez.
Miről írjunk egy esszében
A nyári időszámítás témakörök széles választékát kínálja, amelyekkel foglalkozhat történetében. Röviden a következőképpen jelölhetők:
- Természet, csodálatos időjárás, festői táj leírása stb. Alkalmas azoknak, akik szeretik gondolataikat a fán terjeszteni, inkább dolgokat leírni, mint eseményeket.
- Egy konkrét eseményről szóló történet, amely a legemlékezetesebb. Ez csak egy lehetőség azoknak a diákoknak, akik szeretik a sajátosságokat. A 91 napból kiválasztanak egyet, a legkedvesebbet, és őt írják le.
- Részletes történet a nyárról a júniusi, júliusi, augusztusi események leírásával. Ez egy lehetőség azok számára, akik szeretnek írni, akiknek nem okoz gondot a gondolatok kifejezése és a szöveg strukturálása.
Tájvázlatok
Ha csak leírod a természetet és a csodálatos időjárást az ablakon kívül, akkor máris gyönyörű sztorit kapsz. Például, ha a gyerek nem is ment sehova a nyári szünetben, akkor is észrevette, hogy minden megváltozott körülötte, sikerült élveznie a meleg napokat. Még egy egyszerű parkban tett séta is tárgya lehet egy nyárról szóló novella. A gyermek le tudja írni, milyen szépen nyílnak a virágok a réteken, milyen bizarr formájúak a felhők az azúrkék égen, hogyan énekelnek a madarak a nyári erdőben.
Egy történet egy nyári napról
Bármilyen nyári eseményt leírhat, például a nyári időszámítás egy napját (pikniken, folyón) vagy egy részletet, amely a legemlékezetesebb. A gyerekek általában leginkább az úszást, a városon kívüli vagy a tengerhez való kirándulást várják. Ezért a leírás egy kirándulás a tóhoz, egy nyaralás a nyaralás leszegyébként.
Írhat olyan ünnepekről is, amelyek nyáron voltak, például egy gyerek vagy egy barát születésnapjáról, ha piknikezni mentek a parkban.
Ha egy gyerek idegen nyelven elfogultan tanul egy iskolában, akkor az angol nyelvű nyárról szóló történetbe beleírhat egy történetet a külföldivel való kommunikációról, egy nyelvi táborozásról stb.
Az összes nyaralási esemény leírása
Egy esszé a nyárról összefüggő történetként is bemutatható az időszak összes fontos eseményéről. Itt a fő szabály az, hogy összefüggően és viszonylag röviden tudj róla írni (ne rinyálj, különben nem lesz elég a füzet). A nyárról szóló történetet tematikus csoportokra bonthatod, és időrendtől függetlenül témákat fedhetsz le.
Például mi tetszett és mi nem a nyaraláson; otthon töltött idő és utazási idő; barátokkal találkozni és időt szakítani magadra stb.
