Az ember nevelése és oktatása olyan folyamatok, amelyek rendkívül fontosak egy teljes értékű társadalom kialakulásához. Az ember nevelési és nevelési törvényszerűségeinek tudományát pedagógiának nevezik. Ebből a cikkből többet megtudhat e tudomány történetéről, kategóriáiról és funkcióiról.
Pedagógiatörténet: Alapvető tudnivalók
A "pedagógia" fogalma két ókori görög szó: "paidos" ("gyermek") és "aga" ("ólom") összeolvadásának eredménye. Ennek eredményeként kaptunk egy „tutort”, azaz egy tanárt. Különös, hogy az ókori Görögországban a „tanár” szót szó szerint értelmezték: így hívták azt a rabszolgát, akinek feladatai közé tartozott, hogy elkísérjen egy gyereket az iskolába, és elvigye onnan.
A pedagógiáról, mint önálló tudományról, és nem a filozófia részének, a 17. század első negyedében először az angol Francis Bacon filozófus, „A méltóságról és a sokasodásról” című mű szerzője. Tudományok , beszélt.
Ott nevezi a pedagógiát, másokkal együtt, amelyeket a társadalom már ismertudományok.
Körülbelül a múlt század közepéig a pedagógiára olyan tudományként tekintettek, amely elsősorban a gyerekekkel kapcsolatos. De a 20. században a felsőoktatás megszűnik csak a gazdagok számára elérhető kiváltság lenni, és széles körben elterjed. Ezzel kapcsolatban az 50-es években. A 20. században világossá vált, hogy a pedagógia megállapításai nemcsak a gyerekekre, hanem a felnőttekre (például diákokra) is vonatkoznak. Ez a felfedezés kiterjesztette a tudományos tevékenység területét, de először magát a megfogalmazást javította ki. Mostantól a pedagógia az ember nevelésének és nevelésének törvényszerűségeinek tudománya általában, és nem csak egy gyerek.
Mit tanul a pedagógia?
A pedagógia a felnövekvő ember nevelési mintáit veszi figyelembe. Más szóval, ennek a tudománynak a középpontjában az a folyamat áll, amely során az idősebb generáció a felhalmozott tudást átadja a fiatalabbaknak, a fiatalabb generáció részéről pedig a megszerzett tudás aktív észlelésének folyamata. A pedagógia közel áll a pszichológiához. Mivel az általunk vizsgált tudomány elválaszthatatlanul összefügg az emberi tényezővel, ezért a tanárnak szinte mindenekelőtt meg kell tanulnia az emberi és különösen a gyermeki pszichével kapcsolatos problémák megoldását, mert élő emberi anyaggal dolgozik. A hozzáértő tanár képes a gyermek pszichológiájának sajátosságait a javára használni.
Pedagógia kategóriái
Nézzük meg a tudomány főbb kategóriáit az emberi nevelés és oktatás törvényeiről.
- Fejlesztés. Ez a növekvő emberi személyiség kialakulásának általános folyamata. Az embereknek van tulajdonukváltozzon egész életében. Helyesebb lenne azt mondani, hogy folyamatosan, folyamatosan változnak. Ez inkább a gyerekekre vonatkozik, mint a felnőttekre. Sőt, a közép- és felső tagozatos korosztály az átmeneti időszakkal egy időben esik le. Az átmeneti kor az egyik legfontosabb fejlődési központ az ember életében.
- Oktatás. Annak ellenére, hogy a fejlődés elsősorban a személyiségen belül zajló folyamat, a gyermek fejlődéséhez hozzáértő, kívülről jövő irányításra, irányításra van szükség. Ezt az útmutatást és iránymutatást oktatásnak nevezik. Ez egy mindennapos, fáradságos folyamat. Célja a személyiség minden aspektusának fejlesztése, amelyet a tanár elengedhetetlennek tart az ember sikeres társadalomban való létezéséhez.
- Oktatás. Valójában ez a fejlesztés és a nevelés része is, de olyan kiterjedt és fáradságos rész, hogy külön kategóriába sorolták. Az oktatás magában foglalja az előző generációk legfontosabb tapasztalatainak megismerését, konkrét ismeretek formájában összefoglalva.
- Képzés. Közvetlenül az előző bekezdésből következik, és annak végrehajtását mutatja be. A tanulási folyamat, akárcsak az egész pedagógiai folyamat, kétirányú tevékenység. Ebben az esetben a diák és a tanár. A diák tanul, a tanár tanít.
- Általános pedagógia. Ez a tudomány elméleti része. Az összes fenti kategóriát tanulmányozza, és a sikeres oktatás és képzés formáinak, eszközeinek és módszereinek kialakításával foglalkozik. Az általános pedagógia alaptörvényeket, vagyis törvényeket dolgoz kiminden korosztályban közös.
A pedagógiai pszichológia, a felsőoktatás pedagógiája is megkülönböztethető (a közép- és felsőoktatási intézmények pedagógiai tevékenységének kérdéseit vizsgálja, a korrekciós munkapedagógia (fő célja az átnevelés).
A pedagógia funkciói
A pedagógiának mint tudománynak két fő funkciója van:
- Elméleti. Lényege a gyakorlatban felmerülő innovációs tapasztalatok nyomon követése, rendszerezése, leírása; meglévő pedagógiai rendszerek diagnosztikája; próbák és kísérletek végzése. Ennek a funkciónak inkább a tudományhoz van köze.
- Technológiai. Ide tartozik: tervek, képzési programok, projektek és taneszközök, azaz a pedagógiai munkát racionalizáló anyagok kidolgozása; innovációk bevezetése a gyakorlati pedagógiai tevékenységben; teljesítményeredmények elemzése. Ez a funkció inkább a gyakorlati munkához kapcsolódik.
Következtetés
A pedagógia az egyetlen tudomány, amelynek tárgya az ember nevelése. Minden olyan társadalomban igény van rá, amely túllépett a fejlődés kezdetleges szakaszán. Valószínűleg ezért nevezhetjük a pedagógiát a társadalom számára legfontosabb törvényszerűségek tudományának.
