A kisiskolássá váló gyermek továbbra is saját kezűleg sajátítja el a kreatív munka készségeit technológiai órákon, vagy ahogy a szovjet időkben nevezték, munkaórákon. Az általános iskolában 7 és 10 éves kor között a tanulók új anyagokat sajátítanak el kéznél, fejlesztik korábban (óvodában) megszerzett készségeiket. Javasoljuk, hogy fontolja meg, hogyan teheti izgalmasabbá és érdekesebbé a Technológia programot az első osztály számára. Az ilyen órák biztosan tetszeni fognak a fiatalabb tanulóknak.
Technológia tantárgy 1. osztályban
A „Technológia” tantárgy gyakorlati irányultságú a gyermek fejlődésében. Ez a tantárgy kulcsfontosságú az iskolások tanulási folyamat egyetemes cselekvési rendszerének kialakításában. A „Technológia” tantárgy tartalmazza az oktatási tevékenység minden elemét (problémafelvetés, abban való tájékozódás, tervezés, gyakorlati megoldási mód megtalálása, vizuális eredmény). A technológiai órákon gyakorló gyermek a helyes cselekvések algoritmusát építi feltanulási folyamat és egyéb iskolai tantárgyak. A technológiai órákon végzett gyakorlati munka eszköze a tanuló átfogó fejlesztésének és a társadalomban jelentős személyes tulajdonságainak kialakításának.
A "Technológia" tantárgy (1. évfolyam programja) kurzusa a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint - a Szövetségi Állami Oktatási Standard kidolgozásra került. A GEF 2011 óta működik hazánkban. Az „Oroszország Iskolában” technológiai órák (1. osztály) vannak a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint, „Perspektíva” és más hagyományos típusú képzési programok.
A fő tanfolyam céljai az általános iskolában
A technológiai órák egy sor feladatot és célt követnek. Köztük:
- a környező világ holisztikus képként való megismerése, az ember és a természet egységének megértése;
- esztétikai és művészi ízlés, figuratív gondolkodás fejlesztése, kreativitás fejlesztése;
- az ország többnemzetiségének és hazaszeretetének tudatosítása az oroszországi népekkel és mesterségükkel való ismerkedés eredményeként;
- különböző munkaügyi készségek és képességek elsajátítása, a technológiai folyamat megértése, a tervezési és technológiai ismeretek alapjainak kialakítása technológiai térkép segítségével;
- munka minőségéért és eredményéért felelősségvállalás kialakítása;
- képesség új körülmények között és új anyagokkal dolgozni, motiváció a pozitív eredményre;
- cselekvési terv készítése és végrehajtása;
- az együttműködés érzésének kialakítása, mások véleményének tisztelete, a szabályokon belüli interakció más gyerekekkel;
- képződménya termék és a munka saját értékelése, hiányosságainak és előnyeinek tudatosítása.
A technológia óra hozzávetőleges felépítése az 1. osztályban
Most beszéljünk többet a szerkezetről. Az 1. osztályos technológiai órák (a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint) magukban foglalják a tanár szervezői tevékenységét az órán és az óra didaktikai céljainak meghatározását. A technológiai órák szerkezete a következő pontokat tartalmazhatja:
- elméleti (az óra bevezető része, üzenet és témamagyarázat);
- anyaggal való ismerkedés, megfigyelések és kísérletek (új anyagok és tulajdonságaik megismerése, szükség esetén a technikai momentumok technikáinak bemutatása);
- egy termék mintájának vagy egyes részeinek elemzése (a termék alakjának, szerkezetének és rendeltetésének megértése);
- cselekvési terv készítése egy termék gyártására (rövid szóbeli eligazítás a tanár részéről, beszélgetés a tanulókkal a műveletek sorrendjéről);
- gyakorlati rész (technológiai műveletek elsajátítása és elvégzése a hallgatók által a célnak megfelelően);
- záró rész (az elméleti és gyakorlati órák fejlesztésének eredményeinek összegzése, a munka eredményeinek elemzése).
Példák természetes anyagokkal végzett gyakorlati munkára
A tanév elején az 1. osztályos technológiai órákat célszerű a természet általános és a természeti anyagok megismerésével kezdeni. A „Természet és mi” témában folytatott gyakorlati képzés 5-7 óra között zajlik. Az első 1-2 óra a „Technológia” 1. osztályos tervek szerint aúti célok:
- Városi természet és vidéki természet. Ember alkotta világ.
- Kreativitás és természetes anyagok.
A következő órákat a természetes anyagokkal végzett gyakorlati munkának szenteljük. Ezeknek a műveknek a tartalma olyan fogalmakat tartalmazhat, mint a természetes anyagok típusai és megnevezései, az ezekkel való munkavégzés módszerei és technikái, a megfelelő tárolás gyűjtése és megszervezése, szárítás, természetes anyagok festése. A „Természet és mi” témakörben a gyakorlati órák lebonyolításának témái a következők lehetnek:
- Őszi levelekről és magvakról származó rátétek. Művészi kiegészítésként használhatunk színes papírból kivágott elemeket, valamint vízfestékkel díszíthetünk.
- Alakok (állatok, rovarok, férfiak, gombák) készítése gallyakból, tobozokból, gesztenyéből, makkból. Segédanyag - gyurma.
- A levelek és gallyak összetétele. Díszt rajzolni belőlük.
Példák gyurmával végzett gyakorlati munkára
Az 1. évfolyamon a gyurmával való munkavégzéssel foglalkozó technológiai órákra 4-5 tanítási óra szánható. Javasoljuk, hogy a tanár beszéljen az első osztályosoknak a gyurma tulajdonságairól, a helyes, pontos munkavégzésről (speciális kés és deszka segítségével), és mutassa be az anyaggal való munkavégzés alapvető technikáit.
A gyurmával való gyakorlati munka lehetőségei nagyon változatosak. Például az első leckékhez megfelelő gyümölcsöt készíteni gyurmából. A megfelelő színű gyurmából készült alma vagy körte egyszerű formái benne vannakminden gyereknek megteszi. Ehhez mutasson be egy mintát a gyümölcsből, majd mondja el, hogyan kell levágni a megfelelő mennyiségű gyurmát, és milyen formát (kör, ovális, körte alakú) adjon az üresnek. Készíts barnából gyümölcsszárat, és adj hozzá egy lapos zöld levelet a szépség kedvéért.
Nehezebb lesz egy gyurmából készült hernyót készíteni, mivel a gyerekeknek fel kell tekerniük a törzs láncszemeit, és egyforma méretűvé kell tenni, majd össze kell rögzíteni őket. A fejnek rendelkeznie kell szemekkel, szájjal, hernyóorrral és antennákkal.
Érdekes lesz a "gyurmával rajzolás" technikájának egy érdekes változata. Ez a flagellák gyurmából való hengerítése, majd ezeket a kötegeket egy nyomkövetett kontúrú lapra fektetve (például pillangó, gomba, hóember stb.). Kiderül, hogy egyfajta háromdimenziós rajz.
Papírkészítés
Az „Oroszország Iskola” 1. osztályú technológiai kurzusának nagy helye, körülbelül 15-16 óra, különböző típusú papírtermékek gyártásával. A gyermek ezeken az órákon (tanári segítséggel) legyen képes megszervezni a munkahelyét, ismerje az olló biztonságos kezelésének szabályait, sajátítson el új ismereteket (vágás, ragasztás stb.).
A papírmunka típusai közé tartozik a rátétek készítése, a sablonokkal való munka, a kivágás, a quilling, az újévi origami és papírdíszek készítése, háromdimenziós rajzok készítése hengerelt szalvétagolyókból és még sok más.
Rátétek, mozaikok és papírdíszek
Rátétlehetőségek készültektechnológia az 1. osztályban, sok lehet. Az egyszerűtől, ahol a nagy részletek nem igényelnek filigrán kivágást (virágváza, hóember, ház) az összetett kompozíciókig (víz alatti világ, táj, feldíszített karácsonyfa, virágos rét stb.). A pályázatok elkészítése előtt fontos, hogy készítsünk vázlatot, vázlatot.
Térfogatmozaik készíthető gyűrős technikával, majd több színű sima szalvéta ragasztásával. Az ilyen mozaikok rajzának elég nagynak és sematikusnak kell lennie (hal, hajó, autó, virág stb.), valamint a gyermek számára látható szegélyekkel kell megrajzolni.
A színes papír linkekből és hópelyhekből készült gyöngyök az ablakokon, amelyeket a szülők gyermekkoruk óta ismernek, ma is aktuálisak. A szépen kivágott, gyűrűkbe összeragasztott színes papírcsíkok tökéletesen fejlesztik a finommotorikát. A hópelyhek vágása pedig türelemre és kitartásra tanít. A kényelem kedvéért a hópehely mintát előre meg kell rajzolni.
Textilekkel és kiegészítőkkel végzett munka
A technológiai órák textilekhez kapcsolódó része 5-6 óra tanulást tartalmaz. Ezeken az órákon a gyermek megtanulja a szövettípusokat, elsajátítja a velük való munkavégzést, megismeri a tűvel és ollóval való biztonságos munkavégzés szabályait, valamint a vágás alapvető technikáit.
Az 1. osztályos textil osztályok közül kiemelhető a rongybaba készítés, a legegyszerűbb varrásfajták elsajátítása, gombvarrás, egyszerű hímzés, nagy gyöngyökkel való hímzés.
Babák, gombok és öltések
Rongybabát készíteni a leckébenA technológiához könnyű természetes szövet vagy géz, színes szövetdarabok, pamut töltőanyag, olló és cérna szükséges. Egy négyzet alakú könnyű szövet közepébe egy kis vattadarabot kell tenni, és szálak segítségével formázza meg a baba fejét és kezét. Rajzold le az arcát. Színes foltok segítségével készítsen ruhát és fejdíszt a babának.
A textilórákon a fő munkát a varratok fejlesztésére kell fordítani. Alapöltések: sima öltés, egyenes öltés, kígyóöltés, spirálöltés.
Ha a gyerekek már elsajátították a gombok varrásának képességét, megpróbálhat gombhímzést készíteni velük medvebocs, virág, hernyó, emberke stb. formájában.
