Melyek az anyaggyűjtés módszerei, az alapképzési gyakorlat feladatai, céljai? A cikk részletes információkat tartalmaz erről. A gyakorlati eredmények nyilvántartásának két módja – jelentések – kínálnak. A gyakorlat során felmerülő összetett esetekre adunk ajánlásokat. Jelölve van a gyakorlatért felelősök szerepe az egyetem és a szervezet részéről.
A képzési gyakorlatok fontosságát nehéz tagadni, hiszen még egy nagyon jól képzett elméleti szakember is szinte mindig veszít egy olyan gyakorlott gyakorlóval szemben, aki már régóta dolgozik ezen a helyen.
A hallgató alapképzési gyakorlatának célja. Mire való?
A más típusú oktatási gyakorlatokhoz képest a diplomaszerzés előtti cél különleges: anyagot gyűjteni a záróhallgató saját tudományos munkájának megírásához. Megmutatja, hogy mennyire sajátította el a képzési programot az évek során összességében, milyen készségekkel rendelkezik az elméleti forrásokkal való munka során, és hogyan működik valós tényekkela szakmája. Ez a fő, de nem az egyetlen cél.
A hallgató a gyakorlat során is ismerje meg közelebbről a vállalkozást, szervezetet, hogy megértse, milyen munkát szeretne és tud végezni, milyen szakmát, szakot, ha van választási lehetősége, akkor kap. milyen munkát választ a vállalkozás. Ez a második.
A gyakornoknak azt is meg kell határoznia, hogy a vállalkozás, szervezet milyen mérete, jogi formája és egyéb jellemzői alkalmasabbak számára személyesen képességeivel, személyiségével: nagy holding vagy kis állami tulajdonú vállalkozás, üzleti utak vagy az otthonhoz közelebbi munkavégzés és így tovább. Ez az egyetemi gyakorlat harmadik célja. Az alábbiakban még egyről lesz szó. Érdemes többet megtudni róla.
Irányelvek az egyetemi gyakorlathoz
. És minden diplomás szakra. Az irányelvek mintákat és követelményeket tartalmaznak a következő dokumentumokhoz:
- beszámoló a vállalkozás egyetemi gyakorlatáról;
- gyakornoki napló;
- egy gyakornoki helyről származó hallgató jellemzői.
Az egyetemi gyakorlat vezetője és fizetésemunka
Ideális esetben egy hallgatónak két gyakorlatvezetője van: az egyetemről és a vállalatról. Ennek érdekében néhány hónappal a gyakorlat előtt megállapodás jön létre a vállalkozás és az egyetem között egy konkrét hallgató gyakorlati gyakorlásáról meghatározott időtartamra, a vállalkozás gyakorlatvezetőjének biztosításával.
Ideális esetben az egyetemnek biztosítania kell a hallgatók számára az alapképzési gyakorlat helyeit, hogy megerősítse a tanulási eredményeket, és felügyelje a zárómunkához szükséges anyaggyűjtés teljes folyamatát. A valóságban kiderül, hogy a vállalkozásnál senkinek nincs szüksége hallgatókra, a cég gyakorlatvezetőjét csak a beszámoló és a jellemzők aláírásakor ismerik el, a vállalkozással való ismerkedés nem történt meg.
Ennek megelőzése érdekében az alábbi gyakorlatvezetőt ajánljuk az egyetemről:
- gondosan és komolyan válasszon gyakorlati helyet;
- ügyeljen arra, hogy előzetesen kössön megállapodást a vállalkozásokkal, kövesse nyomon a gyakorlatvezető kinevezésére vonatkozó utasítás kiadását ezen hallgatók számára;
- a kezdetektől felügyeli a hallgató szakmai gyakorlatát, megismerve a gyakorlatvezetőt a vállalkozásból, a hallgató gyakorlatának feltételeit, az információgyűjtés lehetőségét és egyebeket;
- segíts a hallgatói gyakornokoknak megoldani problémáikat.
Az egyetemi és a vállalkozási gyakorlatvezetők munkájának fizetése is nagyon fontos, bár néha az önzetlen ember értékesebb vezető lehet. Az ilyen embereket megjutalmazzákcsak az elvégzett munkával kapcsolatos elégedettség és a diákok iránti tisztelet.
Ha a cég nem vállalja, hogy olyan diákokat fogadjon, akikkel valóban nagy a felhajtás, akkor a diákokat szakemberként közvetlenül a munkahelyére ajánlhatja, akik készek ingyen dolgozni, de cserébe kérik a szükséges anyagok biztosítását a vállalkozás számára. A dolgozott hallgatók beszámolói általában érdekesebbek és teljesebbek. Nagyon gyakran olyan hallgatót hívnak meg dolgozni, aki szereti az egyetemi gyakorlatát. Tehát a jó tanuló maga is talál munkát. Itt van egy másik célja az egyetemi gyakorlatnak - az álláskeresés lehetősége erős versenykörnyezetben.
Diákjelentés
Az alapképzési gyakorlat útmutatójának elkészítéséhez az osztályoknak javasolt az Oktatási Minisztérium és strukturális osztályai által kiadott fejlesztések felhasználása szakterületenként.
A jelentés összetevői a következők lesznek:
- a graduális gyakorlat célja és célkitűzései;
- anyaggyűjtés a vállalkozás munkájáról: nyersanyagok, termékek, költségek, személyzet, struktúra és irányítási rendszer és egyebek, a hallgató szakterületétől függően;
- szabálysértések és hiányosságok a vállalati részlegek munkájában;
- ajánlások annak az egységnek a munkájának javítására, ahol a gyakorlat zajlott.
A gyakorlati jegyzőkönyvet a vállalkozás praxisvezetőjének kell aláírnia, aláírását a vállalkozás pecsétje igazolja, ahol a neve látható. Az egyetemrőlA jegyzőkönyvet az egyetem megbízásából kinevezett vezető írja alá. Ha az egyetemi gyakorlat fő célja teljesül.
Az elvégzett munkáról szóló anyagnak nem kell narratíva formájában lennie. Érdekes lesz például egy interjú formájában készített riport egy hallgató-gyakornok kérdéseire válaszoló szakemberrel. A jelentéstétel egyéb formái is elfogadhatók, amennyiben összhangban vannak a megbízás céljaival és célkitűzéseivel.
Gyakorlónapló (DP)
A DP-t a vállalkozás vezetőjének ellenőriznie és alá kell írnia. A DP utolsó előtti hetének tartalmaznia kell a gyakorlati készségek hallgató általi elsajátítására vonatkozó információkat. Ez utóbbi előrehaladási jelentésként van megjelölve.
A gyakornoki helyről származó hallgató jellemzői
A hallgató profilja fontos része a gyakorlati jelentésnek. Nemcsak azt kell jellemeznie, hogy a hallgató elméleti tudását hogyan szilárdította meg a gyakorlat, hanem fel kell hívni a figyelmet a tanuló felkészültségének hiányosságaira a különböző területeken, illetve ezek kiküszöbölésének módjaira. Ez az információ azonban szinte mindig hiányzik a leírásból. Általában csak a hallgató személyes tulajdonságait sorolják fel, képzésének és a vállalkozásnál szerzett gyakorlati készségeinek szintjét nem.
Titkos információ és felhasználása az oklevélben
A hallgatók felvétele egy vállalkozás vagy szervezet információihoz nagyon kényes téma, mert néha maguk a vezetők és a szakemberek is rosszul ismerik azt, hogy mi üzleti titok egy szervezet számára és mi nem. Ezért azt javasoljuk, hogy egy szervezet vagy vállalkozás gyakorlatvezetői ne adjanak információt a gyakornokoknak. De az ilyen vállalkozásokban dolgozó diákok automatikusan hozzáférnek minden információhoz, mivel az nincs felosztva nyilvánosra és titkosra. Ez egy másik előnye annak, hogy a hallgatók gyakorlat közben a szakterületükön a munkahelyeken dolgoznak. Ha a szükséges információk valóban titkosak, az egyetem vezetőjének javasolt a gyakorlati alap megváltoztatása.
Problémák, amelyekkel a hallgatók szembesülnek a gyakorlat során
Néhány fő:
- gyakorlati feltételek megsértése, amikor a végzés szerint a vállalkozáshoz való átutalás lezárult, és még nem gyűjtöttek be minden információt;
- az információgyűjtés bármilyen objektív ok miatti képtelensége (a vállalkozás bezárása, a szabályozó hatóságok általi ellenőrzése, az ehhez a szakterülethez vagy a diploma témájához szükséges információk hiánya stb.);
- konfliktus egy hallgató és a gyakorlóbázis képviselői között;
- egy hallgató vagy praxisvezető betegsége.
Ezeket a problémákat az egyetemi gyakorlatvezetőnek kell megoldania, akinek lehetősége van a hallgató kérésére egyik gyakorlati helyet másikkal helyettesíteni.
Témaválasztás szakdolgozatíráshoz és érettségi előtti gyakorlathoz
A diploma témájának megválasztása közvetlenül függ a szakmai gyakorlat helyétől. Ha az oklevél témája érdekes a hallgató számára, több gyakorlati alapot is választhat az anyaggyűjtéshez. Ekkor egy gyakorlati hely lesz a bázis, ahol a hallgató jegyzőkönyvet, naplót készít és leírást kap, de a gyakorlatvezetőnek meg kell egyeznie a többi gyakorlati alappal a hallgató anyagellátásában.
A diploma témáját nagyon gyakran a vállalkozás vagy az egyetem gyakorlatvezetője javasolja a hallgatónak, előfordul, hogy a hallgató maga dönti el, hogy melyik témát választja a gyakorlatban gyűjtött anyag mennyiségétől és típusától függően. Néha (sajnos, ritkán) az oklevél témája segít megoldani a gyakorlati bázis problémáját, a vállalkozás megvalósítja és befejezett munkának tekinti, díjjal és munkára szóló felhívással.
