A technikai taneszközök nagyban leegyszerűsítik a modern tanárok munkáját. Segítségükkel történik az információk kiválasztása, átvitele, átalakítása, megjelenítése.
A technikai oktatási segédanyagok használata egy modern iskolában lehetővé teszi számos intellektuális folyamat automatizálását.
Jelentés és relevancia
Az új szövetségi oktatási szabványok hazai iskolákban történő bevezetése után az oktatás tárgyai sokkal bonyolultabbá váltak. A technikai oktatási segédeszközök lehetővé teszik a tanár számára, hogy túllépjen az osztálytermen, elmagyarázza és bemutassa a gyerekeknek azokat a folyamatokat és jelenségeket, amelyek szabad szemmel nem láthatók.
Racionális felhasználásukkal a tanár átalakítja a tanítási időt, modellezi a teret, ami pozitívan hat a fiatalabb generáció különböző tudományágai iránti kognitív érdeklődésének fokozására.
A technológiai tanulási segédanyagok olyan összetett technológiai folyamatokat mutatnak be, amelyeket nehéz krétával és táblával megérteni.
Az IKT lehetővé teszi a szemléltető anyag bővítését, alkotástproblémás helyzetekben, keresési tevékenységeket végezni az iskolásokkal nemcsak az osztályteremben, hanem a tanórán kívüli tevékenységek során is.
Inkluzív tanulás
A technikai tanulási segédeszközöket nemcsak a tehetséges diákoknak, hanem a testi fogyatékkal élő gyermekeknek is tervezték. Az ilyen gyerekek nem járhatnak együtt iskolába egészséges gyerekekkel, de joguk van tudáshoz és készségekhez. Jelenleg eredeti technikai oktatási segédeszközöket készítettek hozzájuk.
A programot minden gyermek számára egyénileg állítjuk össze, fizikális állapotának, érdeklődési körének és értelmi képességeinek figyelembevételével. A szurdotechnikai eszközök közül kiemelik az egyéni és közösségi használatra szánt hangerősítő berendezéseket, amelyeknek köszönhetően lehetőség nyílik a siket és nagyothalló gyermekek hallássérült észlelésének javítására.
Az iskolai tanítás ilyen technikai eszközei olyan eszközök, amelyek a hangjelenségekről továbbítanak információkat, amelyek fény-, tapintási és rezgési jelekké alakulnak, amelyeket a test felülete érzékel.
A TCO legfontosabb szempontjai
Alkalmazásuk eredményességét három egymással összefüggő szempont jellemzi: módszertani, technikai, szervezési.
A tanulási folyamat technikai eszközei közé tartozik az alkalmazkodás, a javítás, a fejlesztés, amelyet a tanár és a tanár közötti visszacsatolásra használnak.hallgatók. Segítik az információk feldolgozását, dokumentálását, az önálló tanulás megszervezését.
Abban az esetben, ha a szemléltető és technikai oktatási segédanyagokat nem megfelelően használják, azok nem adják meg a kívánt hatást. Az oktatók és tanárok túlnyomó többsége nő, aki nem érti a technológiát.
Súlyos pszichológiai akadály a berendezés meghibásodásától való félelem. Ennek megbirkózása érdekében az óvodák és iskolák dolgozóit meg kell ismertetni a TCO-val, az alkalmazásuk szabályaival és a szolgáltatás jellemzőivel.
Alkalmazások
Minden modern műszaki taneszköz az alkalmazás mértéke, a tanulók felkészültségi szintje szerint három alkalmazási szintre oszlik:
- epizodikus;
- szinkron;
- szisztematikus.
Az első esetben a tanár csak alkalmanként alkalmaz TCO-t. A szinkron alkalmazás az oktatási és oktatási folyamatban való folyamatos részvételükhöz kapcsolódik.
A technológia szisztematikus használata lehetővé teszi a tanár számára, hogy kibővítse az oktatott tudományos diszciplína körét.
Modern TCO
A gyermek személyiségformálódásának szakaszában az ötletek, fogalmak, ismeretek és készségek alapjait lefektetik. Az iskolások által értelmesen elsajátított információk növekvő mennyisége magában foglalja a technikai oktatási segédanyagok használatát, a nevelési és oktatási módszerek fejlesztését.
TSO lehetőséget ad a tanárnak az oktatási és oktatási folyamatok javítására,javítsák tanulóik készségeit és képességeit.
A didaktikai támogatással rendelkező műszaki eszközöket az információk feldolgozására és optimalizálására használják. Két fogalmat egyesítenek:
- didaktikus;
- műszaki.
Osztályozás
Speciális technikai képzési segédeszközöket vezetünk be az oktatási folyamatba annak minőségének és hatékonyságának javítása érdekében.
A vizuális típusok közé tartoznak a fóliák, filmszalagok és különféle diavetítő berendezések.
Az audio TSO-k hangrögzítő és -lejátszó berendezések, hangfelvételek.
A manipulációs lehetőségek között számos szimulátor található.
Az automatizált tanulási eszközök különféle számítógépes berendezések és fogyóeszközök.
Jelenleg nehéz olyan iskolát találni Oroszországban, ahol ne lenne számítógépes osztály. Ez a fajta TCO a legígéretesebb lehetőség az oktatási folyamat minőségének biztosítására.
Óvodákba, iskolákba, gimnáziumokba, líceumba alkalmas számítástechnikai eszközök közül több lehetőség is van:
- az információszolgáltatás jellege szerint (hang, képernyő, képernyőhang);
- funkcionális céllal (multimédiás berendezések, segédberendezések, műszaki tantermi komplexumok).
Használjon útvon altervet
Jelenleg három útvonal van használatban:
- a nevelő-oktató munka korszerűsítése, amelynek céljaaz iskolások programismeretének elmélyítése, érzelmi átélése, teljes kép megszerzése szülőföldjük kultúrájáról, hagyományairól, környezeti információkról;
- oktatási intézményekben folyó pedagógiai munka tudományos szervezése, szakmai fejlesztés, tapasztalatcsere, munkamódszerek és munkamódszerek fejlesztése;
- közoktatás.
TCO Options
Léteznek speciális szimulátorok, amelyek lehetővé teszik az UUN szintjének felmérését. Például egy járműállapot-ellenőrt használnak az autó számítógépes berendezéseinek állapotának felmérésére.
A képzés magában foglalja a készségek fejlesztését, az elméleti és gyakorlati ismeretek problémáinak azonosítását és kiküszöbölését.
A modern iskolákban használt számítógépek speciális programokkal vannak felszerelve, amelyek lehetővé teszik a tanárok számára az iskolások kognitív tevékenységének irányítását a számtani számolási készségek, valamint a fizikai és kémiai feladatok fejlesztése terén.
A speciális szerkesztők lehetővé teszik grafikák készítését rajz- és rajzleckék közben.
A hazai gimnáziumokban, iskolákban, líceumokban használt összes program a gyermekek és serdülők életkori sajátosságaihoz igazodik.
Az oktatott tudományág sajátosságaitól függően a tanár szisztematikusan vagy időszakosan használhat különféle technikai oktatási segédanyagokat az oktatási és oktatási folyamatban.
TCO-funkciók
Modern PC-kfolyadékkristályos képernyővel készülnek, elektromos elemekkel, hálózatról, akkumulátorokról (5 V-ig) táplálhatók. Kevés áramot fogyasztanak, és bármely tanterembe beszerelhetők.
Ez a számítógép számos további eszközzel van felszerelve, így a szövegeket animációval, beszéddel, zenével kombinálhatja. A multimédia kiváló asszisztens az óvodai oktatási intézmények tanárai számára. A beszédkészség fejlesztését, a környező világ esztétikai felfogásának kialakítását célzó foglalkozásokon a gyerekek a TSO segítségével megtanulják felismerni az állatokat hangok, megjelenés, szokások alapján.
Ha az óvodai nevelési-oktatási intézményekben időszakosan használnak technikai taneszközöket, akkor iskolákban, líceumokban, gimnáziumokban minden tanórán nélkülözhetetlenek. Minden tantárgynak saját tananyaga van. Például egy interaktív fizikakurzus lehetővé teszi azoknak a jelenségeknek és folyamatoknak a figyelembevételét, amelyeket a tanár nem tud bemutatni.
Igény szerint hatalmas mennyiségű információ helyezhető el kisméretű cserélhető adathordozókon lemezek (hajlékonylemezek) használatával.
Az orosz iskolákba bekerült újítások közé tartozik az elektronikus naplók és folyóiratok bevezetése. TCO nélkül lehetetlen lenne ilyen dokumentációt kitölteni. A multimédia lehetővé teszi a tanár számára, hogy összehasonlító táblázatokat állítson össze, elemezze az egyes gyerekek egyéni eredményeit, és minden tanuló számára fejlődési pályákat építsen fel.
Fontos tények
Mi az a vezérlőjárművek műszaki állapota? A közlekedési szabályok elsajátítása nemcsak a KRESZ szabályait foglalja magában, hanem az autó berendezésének figyelembevételét is. Az autósiskolák speciális szimulátorokkal felszerelt TCO-t szereznek be. A képzés úgy épül fel, hogy a leendő járművezetők előadásokon dolgozzák ki az elméleti tudást. Ez nagymértékben leegyszerűsíti a sikeres vizsgákra való felkészülést, és garantálja a minősített sofőrök autósiskolákból való kibocsátását.
Annak érdekében, hogy a TCO a lehető leghatékonyabb legyen, először meg kell tanulnia az ilyen modulok használatát.
Először a tanár ad utasításokat, elmagyarázza a berendezés sajátosságait, a vele való munkavégzés szabályait. Csak ezután kezdik el a tanulók az önálló munkát.
Hatékonyság a használat során
Közvetlenül kapcsolódik a lecke szakaszaihoz. Például, ha a TCO-t több mint 20 percen keresztül használják az órán, ez ahhoz a tényhez vezet, hogy a tanulók abbahagyják az információ megértését, feldolgozását, megértését, és elvesztik érdeklődésüket az óra iránt.
A pszichológusok meg vannak győződve arról, hogy a legjobb megoldás a technikai eszközök használata az óra elején. 5-10 perc elegendő ahhoz, hogy az osztály arra a problémára összpontosítson, amelyet az órán megvitatnak.
A TCO-t az óra közepén is használhatja, hogy fenntartsa az osztály figyelmét. Ugyanennek a tanítási módszernek a monoton alkalmazása a központi idegrendszer jelentős gátlásához, a bemutatott információ észlelési képességének elvesztéséhez vezet.
Hogyan lehet ezt elkerülniProblémák? A pszichológusok azt javasolják az iskolai tanároknak, hogy váltsák fel az érzelmi terhelést a kirakodással, például az elméleti anyagot egy töredék, diák, rajzfilmek megtekintése kíséri.
Következtetés
Az oktatási folyamat szerves részévé váltak a technikai oktatási segédanyagok, amelyek magukban foglalják a személyi számítógépeket, a multimédiát. Tekintettel a TCO-k funkcionalitására és jelentőségére, jelenleg különféle kritériumok szerint osztályozzák őket.
Figyelembe véve a funkcionális célt, ezek olyan eszközökre vannak osztva, amelyek lehetővé teszik az oktatási információk átvitelét, az egyetemes tanulási készségek ellenőrzését és az öntanulást. Vannak olyan eszközök is, amelyek több funkciót kombinálnak egyszerre.
A magnetofonok, epiprojektorok, grafikonprojektorok és videomagnók megkülönböztető jellemzője, hogy képesek az információkat olyan formába alakítani, amely kényelmes az észlelés szempontjából.
Jelenleg az oktatási szervezetek különféle technikai komplexumokat és eszközöket használnak, amelyek a szükséges kritériumok és programok szerint lehetővé teszik az oktatási anyagok elsajátításának lehetőségét. Különböznek a képzési programok típusában, a hallgatói válaszok beviteli módjában.
Nehéz elképzelni olyan oktatási intézményt az Orosz Föderációban, ahol ne használnának technikai oktatási segédeszközöket. Az óvodákban, az iskolákban és a felsőoktatási intézményekben a TSO-k lehetővé teszik az innovatív eredmények bevezetését az oktatási folyamatbamodern tudomány és technológia.
