A TCM olyan oktatási, módszertani, szabályozási dokumentációs, ellenőrzési és képzési eszközök összessége, amelyek az alap- és kiegészítő programok minőségi megvalósításához szükségesek.
Az oktatási és módszertani komplexum kidolgozása után oktatási tevékenységben tesztelik. Ha szükséges, módosítani kell a szövetségi állam oktatási szabványának TMC-jét.
Alkatrészek
Az oktatási és módszertani komplexum összetevői között szerepel:
- az oktatási program anyagának logikus bemutatása;
- korszerű módszerek és technikai eszközök alkalmazása, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára az oktatási anyagok teljes körű elsajátítását, gyakorlati készségek fejlesztését;
- megfelelés a tudományos információknak egy adott területen;
- kapcsolatot biztosít a különböző tantárgyak között;
- könnyen használható diákok és oktatók számára.
A TCM kézikönyvek és jegyzetfüzetek kész készlete, amelyet egy modern tanár használ szakmai tevékenysége során.
Jelenleg két oktatási rendszer működik hazánkban: a fejlesztő és a hagyományos.
Klasszikus variációk
Hagyományos iskolai tanterv:
- "A tudás bolygója".
- "Oroszország Iskolája".
- "Perspektíva".
- "Skola 2000".
- 21. századi Általános Iskola.
Fejlesztési lehetőségek
Például D. B. Elkonin és L. V. Zankov a fejlesztő tanulás tipikus példája. Ezek az anyagok az általános iskolákban váltak keresletté, miután az új generáció szövetségi oktatási szabványait bevezették a hazai oktatásba.
Oroszország Iskolája
Elemezzük az UMC néhány változatát. Az általános iskola a hagyományos programban az A. Pleshakov (Prosveshchenie kiadó) által szerkesztett komplexumot használja.
A szerző hangsúlyozza, hogy rendszerét Oroszország számára fejlesztették ki. Ennek a tananyagnak a fő célja, hogy felkeltse a tanulók kognitív érdeklődését népük történelmi és kulturális gyökerei iránt. A program magában foglalja a fő oktatási tevékenységek készségeinek alapos fejlesztését: írás, számolás, olvasás. Csak az ő folyamatos csiszolódásukkal és fejlesztésükkel lehet számítani a gyermek középiskolai sikerességére.
V. G. Goretsky, L. A. Vinogradova kurzusa a kommunikációs készségek és a műveltség fejlesztését célozza. Ez az EMC egy olyan készlet, amely megfelel a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány összes modern követelményének az általános iskolában.
FolyamatbanÍrni és olvasni tanítja a gyerekeket, a tanár céltudatos munkát végez a fonetikus hallás fejlesztésére, az írás és olvasás tanítására, növeli és konkretizálja a tanulók elképzeléseit a környező valóságról. Például az orosz nyelv oktatási kézikönyve az "orosz ábécéből" és kétféle írásból áll:
- N. A. Fedosova és V. G. Goretsky;
- "Csodamásolat", V. A. Iljuhina.
E kézikönyvek sajátosságaként nemcsak a kalligrafikus és az írástudás fejlesztésének lehetőségét jegyezzük meg, hanem azok javítását is az oktatás különböző szakaszaiban és különböző korosztályokban.
Matekkomplexum
Az általános iskolás korú gyermekek kognitív képességeinek fejlesztése érdekében változások történtek a matematika tananyagon. A feladatok tematikája jelentősen korszerűsödött, geometriai anyag került bevezetésre. Emellett olyan feladatok is megjelentek, amelyek lehetővé teszik a gyerekek logikus gondolkodásának és kreatív képzelőerejének fejlesztését.
Lényeges jelentőséget tulajdonítanak a fogalmak elemzésének, összehasonlításának, összehasonlításának és szembeállításának, a különbségek és hasonlóságok keresésének az elemzett tényekben. A készlet új generációs tanulmányi útmutatókat és könyveket tartalmaz, amelyek teljes mértékben megfelelnek a második generációs szabványok követelményeinek.
Az EMC "School of Russia" kiadásait az "Enlightenment" kiadó kezeli. Ez a készlet Goretsky, Pleshakov, Moreau és más szerzők könyveit tartalmazza:
- ábécé;
- orosz;
- irodalmi olvasmány;
- angol;
- német;
- matematika;
- világ körül;
- informatika;
- oroszországi népek szellemi és erkölcsi kultúrájának alapjai;
- zene;
- képzőművészet;
- testnevelés;
- technológia.
UMK "Perspektíva", szerkesztette: L. F. Klimanova
Ez az oktatási és módszertani komplexum 2006 óta készül. A következő tudományágak tankönyveit tartalmazza:
- orosz;
- írás-olvasás oktatás;
- matematika;
- technológia;
- világ körül;
- irodalmi olvasmány.
Ez a tananyag olyan koncepcionális alapon készült, amely tükrözi a pedagógia és pszichológia területén elért összes modern vívmányt. Ugyanakkor megmarad a kapcsolat a klasszikus orosz iskolai oktatással. Az EMC garantálja az ismeretek elérhetőségét és a programanyag teljes asszimilációját, hozzájárul az általános iskolások átfogó fejlődéséhez, teljes mértékben figyelembe veszi a gyermekek életkori sajátosságait, szükségleteit és érdeklődését.
A „Perspektíva” oktatási és módszertani komplexumban különös figyelmet fordítanak az erkölcsi és spirituális értékek kialakítására, a fiatalabb generáció megismertetésére Oroszország és a világ más országai kulturális és történelmi örökségével. A tankönyvekben feladatokat kínálnak a gyerekeknek csoportos, páros és önálló munkához, projekttevékenységekhez.
Vannak olyan anyagok is, amelyek tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységekhez is használhatók.
Az EMC kényelmes navigációs rendszert fejlesztett ki szülők, diákok és tanárok számára,a kapott információkkal való munka segítése, cselekvési sorrend megszervezése, önálló házi feladat tervezése, ön- és önfejlesztési készségek kialakítása.
A műveltségre nevelés spirituális, erkölcsi és kommunikációs-kognitív irányultságú. A tanfolyam fő célja az írás, olvasás, beszédkészség fejlesztése. Különös figyelmet fordítanak a kommunikációs készségek fejlesztésére.
Következtetés
Az új oktatási rendszer hatékonyságának javítása érdekében a fejlesztők az általános iskolások kognitív érdeklődési körének sajátosságainak megfelelően választották ki az anyagokat. Ezért van a könyvekben annyi szórakoztató és játék gyakorlat, különböző kommunikációs és beszédhelyzetek kerülnek bemutatásra.
Az általános iskolák számára kifejlesztett innovatív oktatási és módszertani komplexumok teljes mértékben hozzájárulnak a társadalom által számukra kitűzött feladatok teljesítéséhez.
Az orosz tanárok modern technikai eszközökkel, szemléltető eszközökkel, tankönyvkészletekkel, feladat- és gyakorlatgyűjteményekkel felvértezve szisztematikus munkát végeznek egy harmonikusan fejlett személyiség kialakításán, amelynek nem lesz problémája a szocializációval.
Az új generáció szövetségi szabványainak megfelelő speciális oktatási és módszertani komplexumokat dolgoztak ki az oktatás középső és felső szintjén tanult minden egyes tudományághoz. Kidolgozóik nemcsak az iskolások életkori sajátosságait vették figyelembe, hanem a tudomány új eredményeit is.
