Az orosz jogszabályokban van egy meglehetősen világos definíció, amely elmagyarázza, mi az oktatás. Úgy kell érteni, mint egy céltudatos, emberi, köz- és állami érdekű képzési és nevelési folyamatot. Figyelemre méltó, hogy a Fá az egyén fejlődését helyezi az első helyre.
A tanulási folyamat fogalma
Az Orosz Pedagógiai Enciklopédia azt is elmagyarázza, mi az oktatás. Itt a fogalom valamivel tágabb. Az oktatás pedagógiailag szervezett és személyes és közérdekű szocializációs folyamat.
Edzéstípusok
Először is a szakképzést és az általános oktatást különválasztják. Utóbbi esetben egységes ismereteket kell szerezni, függetlenül attól, hogy egy személy milyen specializációt folytat. Mi ebben az esetben a szakképzés? Olyan tanulási folyamatként értjük, amely tartalmában egy adott specializáció igényeihez és feltételeihez orientálódik. Természetesen ez a folyamat magában foglaljaoktatási elem. A szakintézményben tanuló tanuló a szakmai végzettség mellett általános alapműveltséget is kap. Még az egyetem tantervében is van néhány alapvető, általános tudományág. Ide tartozik például a filozófia, a pszichológia, a pedagógia, a jog, a közgazdaságtan és mások. A törvény megadja a speciális és általános képzési programok fogalmát. Ők alkotják az oktatási szabványokkal, az azokat megvalósító intézményrendszerrel és az irányító testületekkel együtt a teljes oktatási hálózatot Oroszországban.
A tanulási folyamat szintjei
Mi az oktatás a modern Oroszországban? El kell mondani, hogy az oktatási rendszer fennállása során jelentős változásokon ment keresztül. Ma Oroszországban az általános oktatást óvodai, alapfokú, általános alapfokú és teljes középfokú oktatásra osztják. Ezzel párhuzamosan speciális oktatási formák is léteznek. A tanulási szintek közötti különbségek megértéséhez néhány definíciót megvizsgálunk. Például mi az óvodai nevelés? Ez egy olyan tevékenység, amelynek tárgyköre a kisgyermekek fejlesztése, képzése, oktatása. Mi a középfokú oktatás? Ez az általános ismeretek megszerzésének folyamata, amely a gyermekek átfogó fejlesztését célozza. Ez a szakasz a kezdeti és a legmagasabb tudásszint között van. A következő szintre juthatnak azok, akik középfokú általános vagy szakképzésben részesültek. Az iskola, műszaki iskola vagy főiskola elvégzése után az ember egyetemre lép. Ezt követheti a posztgraduális képzés (doktori képzés).vagy végzős iskola). Az ismeretszerzésnek fakultatív formái is vannak. Mi a kiegészítő oktatás, könnyen érthető. A választható formák között szerepelnek különböző szabadon választható tantárgyak, hobbikörök, továbbképzést biztosító felnőtt tanfolyamok. Visszatérve arra a kérdésre, hogy mi is az a középfokú oktatás, meg kell jegyezni, hogy sok tanár ezt a szakaszt tekinti annak az alapnak, amely lehetővé teszi a tanuló számára, hogy az alapvető ismeretek megszerzése mellett érdeklődési körének megfelelően fejlessze képességeit.
Az oroszországi pedagógiai intézmények típusai
Sok szakértő úgy véli, hogy az egyén legátfogóbb fejlődéséhez járul hozzá az a fajta oktatás, amelyet a polgárok hazánkban kapnak. Különféle intézmények működnek a legmagasabb színvonalú oktatási folyamat biztosítására. A kiskorú gyermekek alapfokú oktatásban részesülnek az óvodai nevelési intézményekben. Ide tartoznak a bölcsődék és az óvodák. Megjegyzendő azonban, hogy mivel ma nem tudnak minden gyermeket lefedni, a gyermek alapfokú oktatásának biztosításában a fő felelősség a családot terheli. Az iskola a következő lépés. Ez az intézmény a gyermekek alapfokú általános, alap- vagy teljes körű oktatását biztosítja. Az „iskola” elnevezés alatt progimnáziumokat, gimnáziumokat, líceumokat és másokat is érteni kell. Egyes intézmények az egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozását gyakorolják. Oroszországban is vannak gyermekek oktatására szolgáló intézmények, akiknek lehetőségei korlátozottak.
Speciális, felsőoktatási intézmények
Oroszországban vannak szakképző intézmények, iskolák. Az intézményekben folyó oktatási folyamat arra irányul, hogy a hallgató bizonyos szakterületeken megszerezze a kezdeti általános ismereteket. A polgárok főiskolákon és más hasonló intézményekben részesülnek középfokú szakképzésben. Az egyetemek nappali és esti oktatást kínálnak. Ezekben az intézményekben a hallgatók a választott szakiránynak megfelelő felsőoktatásban részesülnek. Vannak oktatási intézmények is a gyermekek és felnőttek kiegészítő oktatására.
A pedagógiai folyamat formái
A polgárok felsőoktatásban és középfokú oktatásban is részesülnek, főleg nappali tagozaton. E mellett van esti oktatási forma is. Az Externat viszonylag újnak számít. Ez az oktatási forma bizonyos tantárgyak önálló tanulását, majd vizsgáztatását foglalja magában. Mára a korábbi évektől eltérően a külső tanulmányokhoz való hozzáférés jelentősen bővült. A részmunkaidős oktatás nagyon népszerű. Figyelemre méltó, hogy évről évre nő a részidős hallgatók száma. Ez jelzi a polgárok érdeklődését a felsőoktatás megszerzése iránt. Nemcsak az iskolát végzettek, hanem a fiatalok dolgozó része is érdeklődik. Ugyanakkor sokan második felsőoktatást szeretnének szerezni. A távoktatás is egyre népszerűbb. Az ilyen irányú ismeretek megszerzéséhez számítástechnikát, műholdas televíziót és internetet használnak. A távoktatás elterjedése elsősorban a pedagógiai intézmények számítógépesítésének köszönhető.
Kötelező, a tanulási folyamat változékonysága
Az oktatás változékonysága alatt azt kell érteni, hogy a tanulási folyamat képes megfelelni a tanulók különböző csoportjainak képességeinek és képességeinek, valamint az egyes csoportok személyes jellemzőinek. Az orosz pedagógiai rendszer számára ez a tendencia az egyik fő irányzat. Egy másik irány, amely ellentétes, de ugyanakkor elválaszthatatlanul kapcsolódik az elsőhöz, a pedagógiai folyamat egységesítése. A téma keretein belül az állami és nem állami oktatási intézményekben folyó tanulási folyamatot tárgyaljuk. Ennek apropóján meg kell határozni, hogy mi az a település. Ez a meghatározás a közoktatási intézményekben folyó szabad oktatási formaként értelmezendő.
Pedagógia problémái
Egyetlen állami szabvány létezik – a szükséges tudás szintje, amelyet a hallgatónak meg kell szereznie a folyamat során. Az utóbbi időben gyakran elhangzik, hogy az orosz oktatási rendszer komoly problémákkal küzd. Ezt az országban végrehajtott demográfiai reformok hatása magyarázza. Ezek az állítások azonban alaptalanok. A statisztikák szerint az elmúlt években az iskolai végzettség nemhogy nem csökkent, hanem éppen ellenkezőleg, emelkedett. Ez arra utal, hogy egy ilyen Oroszországban létező önkormányzat egy jól szervezett pedagógiai rendszer. Természetesen néhány iskolamásokat váltott fel, és ez a folyamat a mai napig tart. Például az ipar fejlődésével több képzett munkaerőre van szükség. E tekintetben manapság egyre népszerűbb a közép- és felsőfokú szakirányú oktatás.
