Mi az az osztályfőnöki dokumentáció? Ez a kérdés különösen fontos azoknak a fiatal tanároknak, akik csak most kezdik szakmai tevékenységüket, és nem rendelkeznek a gyermekcsapatokkal való munkavégzéshez szükséges készségekkel. Próbáljuk meg kideríteni, milyen osztályfőnöki dokumentáció létezik.
Utasítások
Az első dokumentum, amellyel minden mentornak rendelkeznie kell, az osztályfőnöki utasítás. Oktatási szervezetben elfogadják, információkat tartalmaz a pedagógus fő feladatairól és jogairól.
Osztályinformáció
Az osztályfőnöki dokumentáció tartalmazza az osztály tanulóinak névsorát is. A listában a gyermekek vezetéknevének, nevének, családnevének feltüntetése mellett fel kell tüntetni az iskolások szüleinek elérhetőségét: telefonok, munkahely, lakcím. Egy ilyen "referenciakönyv" jelenléte lehetővé teszi a mentor számára, hogy bármikor értesítse a szülőket a közelgő eseményekrőltevékenységek: osztálytalálkozók, kirándulások és gyermekeik hiányzásai.
Egészségügyi Információk
Az osztályfőnöki dokumentáció a GEF-en feltételezi az állapotlap jelenlétét a mappában. Egy egészségügyi dolgozóval közösen töltik ki. Például egy egészségügyi lapon minden gyermeknél fel vannak tüntetve az ellenjavallatok. Megjegyzi a betegségek jelenlétét, a testnevelés órákon az osztályok korlátozásait. Ez az információ segíti az osztályfőnököt szakmai tevékenységében.
Túlóramunka
Az osztályfőnöki dokumentáció is utal a gyermekek tanórán kívüli tevékenységére. A tanár feljegyzi azokat a szekciókat, köröket, kreatív stúdiókat, tánccsoportokat, amelyekbe a gyerekek a tanulmányaik befejezése után bekapcsolódnak.
A csapat pszichológiai és pedagógiai jellemzői
Mit tartalmaz még az osztályfőnöki dokumentáció az iskolában? A mentor által mappába összeállított anyagok között legyen az óra pszichológiai és pedagógiai leírása is. Szociálpedagógus és iskolapszichológus állítja össze számos diagnosztikai teszt alapján.
A MO osztályfőnökök vezetőjének dokumentációja jóváhagyásra került. Az értekezleten a tanárok átgondolják, hogy milyen fő tevékenységeket végeznek majd diákjaikkal.osztályon belül, iskolán belül. Az előzetes tervezés alapján minden osztályfőnök saját tematikus tevékenységi tervet készít, ezt a dokumentumot a mappájába helyezi.
A pedagógus a munkatervbe belefoglalja munkája céljait, célkitűzéseit, megjegyzi a nevelési tevékenység tervezett eredményeit.
Az önmenedzsment külön helyet foglal el a mentor mappájában. Az első órai értekezleten kiválasztják az osztály egyik eszközét (igazgató, helyettese, a tanuló iskolai eszköztárának tagjai, különböző alkotócsoportok).
Az osztályfőnöknek aktívan együtt kell működnie a tanulók szüleivel is. Dokumentációjában nemcsak a tanévben tervezett szülői értekezletek, értekezletek időpontjait jegyzi meg, hanem azok fő tartalmát is.
Különös figyelmet fordítunk a szülőkkel való egyéni munka tervének kidolgozására.
Az osztályvezetésre vonatkozó új követelmények kapcsán a mentor a dokumentációjában nem csak saját eredményeinek, hanem okleveleinek, bizonyítványainak, diákjai hálájának is ad helyet.
Biztonság
Az osztályfőnöki portfólió kötelező eleme a közlekedési szabályokról, a tűzbiztonságról, az utakon, víztesteken való magatartásról szóló tájékoztató. Vannak speciális tájékoztató programok, amelyeket a biztonság érdekében az oktatási szervezet igazgatóhelyettese biztosít az osztályfőnöknek.
Összegzés
KiválóA vezetés összetett és felelősségteljes funkció, amelyet a tanárokra bíztak. A végeredmény - egy kreatív és intellektuálisan fejlett személyiség nevelése - közvetlenül attól függ, hogy a mentor mennyire veszi komolyan a munkáját.
A dokumentációt tartalmazó mappa jelenléte segíti a tanárt a társadalmi rend maradéktalan teljesítésében, az aktív állampolgári pozícióval rendelkező, másokat tisztelő fiatalok kiszabadítását az oktatási szervezet falai közül.
