Egy szó hang-betűs elemzése az írás-olvasási képzés elengedhetetlen része. Ez a készség az iskolában az első osztálytól kezdődően kialakul, és a tanulás teljes időtartama alatt folytatódik. Hiszen ez az alapja az olvasásnak és az írásnak egyaránt. A szó ilyen elemzése azonban nagyon gyakran nemcsak a gyermekek, hanem a szülők számára is nehézségeket okoz. Ezért próbáljuk meg meghatározni, mit tartalmaz ez a művelet, és hogyan segíthetünk a gyermeknek jobban elsajátítani.
Ha óvodásokkal vagy első osztályosokkal kezd dolgozni, akkor először is meg kell határozniuk és össze kell hangolniuk a betűk és hangok számát. Ezenkívül magánhangzókra és mássalhangzókra kell őket besorolni, az utóbbiak pedig megkülönböztetik lágy és kemény, süket és hangos stb.
Nagyon fontos elmagyarázni a gyerekeknek a hang (amit mondunk és hallunk) és a betű (amit olvasunk és írunk) közötti különbséget. Ezt érdemesebb játék formájában megtenni, mert általános iskolában nagyon fontos a tanulási motiváció.osztályok. Hagyományosan a műveltségi tankönyvekben a betűket különböző színekkel írják. A magánhangzókat leggyakrabban vörös színnel, míg a mássalhangzókat kék vagy zöld színnel ábrázolják. A modern technikák is többnyire átvették ezt a hagyományt.
Egy szó hangelemzése nehézségeket okoz egy középiskolásnak, ha egy időben rosszul értette ennek a műveletnek az alapjait. Tehát észrevették, hogy a gyerekeknél a legtöbb hiba azokban a szavakban fordul elő, amelyekben "b" és "b" betűk vannak. A helyzet az, hogy oroszul nem jelölnek ki bizonyos hangokat, hanem "elválasztó" célokat szolgálnak (vezetés, hóvihar). A "b" mássalhangzó után elhelyezve annak lágyságát jelzi (csonk). Ilyenkor természetesen más lesz a szóban szereplő betűk és hangok száma. Ez utóbbiból kevesebb lesz, mert ami írásban Hb-nek van jelölve, az csak halk H'-ként fog hangzani a beszédben.
Egy szó hang-betű elemzése a szótagok számának, valamint a betűk és hangok arányának meghatározásával kezdődik. Ez utóbbiak a levélben szögletes zárójelben vannak. Tehát próbáljuk meg megnézni az elemzést a „levél” szó példáján.
Ennek a szónak 2 szótagja van: betű. Itt 6 betű van, és 5 hang lesz. Ezután mindegyiket külön elemezzük és jellemezzük.
A "P" betű egy mássalhangzó, amelyet tompa hang jelöl, amely ebben az esetben lágy. Az „én”, a magánhangzó hangsúlytalan helyzetben van. "C" - mássalhangzó hang, lágy (írásban "b"-vel jelölve),süket. "M" - mássalhangzó, hangos, kemény. "O" - magánhangzó, hangsúlyos helyzetben van.
Idővel a szó hang-betű elemzése bonyolultabbá válik, majd olyan feladatokat adnak, mint a "MOSÁS", "VAK" stb., amelyekben E, E, Yu, két hangot is beépítek. egyszerre. Azt kell mondanom, hogy ezek az esetek sok diáknak okoznak nehézséget. Ezért emlékezni kell az ilyen helyzetekre. Ez magában foglalja a szavakat, amikor az E, E, Yu, I közvetlenül a szó elején van, valamint a b és b vagy egy magánhangzó után.
Mielőtt egy szó hang-betű elemzését végezné, hangosan kell kiejteni. Nem szabad a betűket automatikusan hangokká fordítani, mert ez hibákhoz vezethet. Ne kezdje azonnal a nehéz esetekkel. Kezdetben a gyermeknek elemi dolgokat kell megtanulnia, és automatizálnia kell őket. Ne feledje azt is, hogy a jellemzőt nem a betűk, hanem a hangok adják.
