Beszéljünk arról, mi az óvodai nevelés. A srácok nem tudnak ravaszkodni, ravaszkodni, őszintén kimutatják érzelmeiket. Már az óvodában láthatod, hogyan vesznek körül egy elesett gyereket társai, akik segíteni próbálnak neki.
Tanári feladat
Az erkölcsi nevelés a korai óvodás korban magában foglalja a természet, az emberek iránti tisztelet kialakítását. Ennek érdekében számos óvodai intézményben környezetvédelmi programokat dolgoznak ki, amelyek során a gyerekek nemcsak a külvilággal ismerkednek meg, hanem megtanulják az élővilág gondozását is. Az óvodai nevelés játéktevékenységre épül. Minden csoport saját lakósarkot alakít ki, amelyben virágok, növények és halakkal ellátott akvárium helyezkednek el.
A tanár külön ütemtervet állít össze, amely szerint minden gyerek aktívan részt vesz a növények és állatok gondozásában. A srácok felelősségteljesen közelítik meg a tanártól kapott feladatokat.
A szülőföld szeretete
Annak érdekében, hogy megértsük, mit jelent az aktív állampolgári nevelés óvodás korban,megjegyezzük, hogy ez a folyamat a nagyszüleik iránti tiszteletteljes hozzáállással kezdődik. Csak ebben az esetben számíthat a cél elérésére.
Az óvodások ilyen irányú nevelése számos tevékenységet foglal magában. Nézzünk meg néhányat közelebbről.
A tanár egy feladatot ajánl a gyerekeknek – meséljenek a családi örökségről, amelyet rokonai nemzedékről nemzedékre adnak tovább. Egy ilyen projekt lehetővé teszi, hogy több generáció egyszerre vegyen részt a közös tevékenységekben, hogy a fiatalabb generációban kialakuljon a családi hagyományok iránti tiszteletteljes magatartás.
Aktív állampolgárság
Ahhoz, hogy megértsük, mi a kispolgár nevelése, térjünk ki egy óvodai nevelési intézmény ilyen irányú nevelési tevékenységére.
Hat éves korukban a gyerekekben kialakul az önbecsülés érzése, az igazságkeresés iránti vágy. Megszerzik első tapasztalataikat a kommunikatív kommunikációban, pozíciójuk nyilvános védelmében.
Nem minden szülő érti meg, hogy 5-6 évesen fontos az ilyen nevelés. Ebben az időszakban a tanár igyekszik bevonni a gyerekeket olyan környezetvédelmi tevékenységekbe, amelyek hozzájárulnak a vadon élő állatok iránti tiszteletteljes hozzáállás kialakításához az óvodások körében.
A gyerekek hatéves korukban készek teljesíteni a tanár konkrét utasításait. Fontos, hogy a pedagógus ne hagyja ki ezt a pillanatot, gondolja át munkája rendszerét. Például promócióként felajánlhat egy személyes telek takarításátlevelekből. A közös tevékenység hozzájárul az óvodások kommunikációs készségeinek kialakításához, lehetővé teszi a tanár számára, hogy aktív állampolgárságot alakítson ki tanulóiban.
Annak érdekében, hogy a gyerekekben elsajátítsák a szülőföldjük iránti szeretetet, a más nemzetiségűek iránti tiszteletet, az oktatási programok között találkozhatunk veteránokkal, harcosokkal, akik elmondják a gyerekeknek, mi az ő értelmezésük szerint a szülőföld iránti szeretet.
Az óvodásokra jellemző tulajdonságok közül kiemeljük az utánzást. A gyermekek számára nehéz meghatározni a megfelelő felnőttkori viselkedési lehetőségeket, ezért megpróbálják teljesen lemásolni a családjukban meglévő attitűdöt az őket körülvevő emberekhez, szokásokhoz, kultúrához, hagyományokhoz.
Annak érdekében, hogy a negatív élettapasztalat ne rögzüljön meg az óvodások tudatában, a tanárnak meg kell védenie a gyermeket az erkölcstelen viselkedést hordozó helyzetektől és utánzás tárgyaitól.
Fontos, hogy a gyermeket egyszerű igazságokra tanítsuk: kedvesség, az idősebb generáció tisztelete, viselkedéskultúra, barátságosság.
Az ilyen képességek birtokában a gyermek, ahogy felnő, meg fogja érteni tetteit és viselkedését. Számára ez lesz a norma.
Az erkölcsi alapelvek jelentősége az óvodások nevelésében
A gyermek tudatában való erős rögzítés érdekében az óvodapedagógus köteles konkrét példákkal tanítani a gyerekeket. Ahhoz, hogy a gyermek érdeklődést tanúsítson a tanulási folyamat iránt, fontos, hogy maximalizálja a felhasználástjátéktechnológia, a gyerekek bevonása hasonló tevékenységekbe.
Színházi előadások, közös meserendezés, rajzfilmnézés – mindez hozzájárul a fiatalabb generáció pozitív érzelmeinek kialakulásához.
Következtetés
Jelenleg komoly tartalomfrissítés folyik az óvodai intézmények nevelési és fejlesztő tevékenységeiben.
Az erkölcs kérdése szükségszerűen benne van a tanári munka rendszerében, kifejeződik az alkotó tevékenység, a fizikai munka megszervezésében. Például az egyéni vagy kollektív alkalmazások, természetes anyagokból eredeti kompozíciók készítése során a gyerekek megtanulják tisztelni a vadon élő állatokat, pozitív attitűd alakul ki a környező jelenségekkel szemben.
