Sokak számára szokványos élethelyzetnek tűnik, amikor a gyerek az iskola elvégzése után egyetemre megy, diplomát kap és dolgozni megy. Ebben az esetben azok, akiknek nem sikerült bekerülniük egy felsőoktatási intézménybe, kudarcot vallanak, vagy egy osztállyal alulmaradtak a hallgatóknál. De érdemes megérteni, miért van szükség a felsőoktatásra, és milyen módokon lehet megszerezni.
Kívánt oklevél
A szovjet megkeményedett embereknek nagyon mély sztereotípiájuk van az oktatásról. Sokan azt gondolják, hogy ha gyermekük nem kap oklevelet, akkor az egész élete lefelé fog menni. De vajon?
Ez a vélemény azért alakult ki, mert a Szovjetunió fennállása alatt túl sok volt az alacsony profilú munkahely, ahol a dolgozók alacsony bért kaptak. Az igazat megvallva meg kell említeni, hogy a felsőfokú végzettségűeket sem kényeztették el soha magas fizetéssel. De ez a kategória már az értelmiség osztályára ut alt, amely képzeletbeli fölényt adott.
Ma a helyzet jelentősen megváltozott. Teljesen más kérdés, hogy szükség van-e felsőoktatásra. A képzés során megszerezhető tudás hasznára támaszkodik. A gépesített és automatizált technológia fokozatosan felváltja a munkásosztályt a gyárakban és a gyárakban, növelve ezzel a munkanélküliséget és a „haldokló” szakmák számát. Ez az állapot jelentősen megemelte a szellemi munkások státuszát.
Emellett a tanítási módszerek is megváltoztak. Számos magánegyetem jelent meg, ahol nem csak az elméletet, hanem a gyakorlatot is igyekeznek oktatni a tanult szakterületen. Emiatt nőttek az oktatás költségei, és sok közoktatási intézmény presztízsszintje is csökkent.
Ez a tendencia arra készteti a kevés anyagi vagyonnal rendelkező embereket, hogy elgondolkodjanak azon, hogy gyermekeiknek szüksége van-e felsőoktatásra? Sok olyan vállalkozó jelent meg, akik nem államilag jóváhagyott képzési programokon, hanem szemináriumokon, webináriumokon és egyéb tanulószerződéses képzési rendszereken keresztül biztosítják a tudás és készségek megszerzésének lehetőségét.
Az oktatás megszerzésének módjai
Ha szabványos oktatási módszerekről és oktatási formákról beszélünk, a következőket különböztethetjük meg:
- álló;
- levelezés;
- távirányító.
A helyhez kötött oktatási forma magában foglalja a tanterv által biztosított előadások és szemináriumok napi látogatását. Ez tűnik a leghatékonyabbnak (a tudás megszerzése és elsajátítása szempontjából). Ez az oktatási forma fizetett és költségvetési alapon egyaránt végezhető.alapon.
A levelező oktatás évente kétszer biztosítja a képzési programok lefolytatását, és kiválóan alkalmas a munka és a tanulás összekapcsolására. Természetesen az egy hónap alatt megszerzett tudás nem biztos, hogy számottevő oktatási eredményt hoz, de gyakorlattal kombinálva nagyon hasznos lehet. Szükséges-e ilyen formában szerzett felsőfokú végzettség azoknak, akik nem szakterületükön dolgoznak? Sok szakmához egyszerűen csak diploma szükséges.
A távoktatás lehetővé teszi, hogy egyáltalán ne jelenjen meg az egyetemen. A hallgató e-mailben kap tanácsokat, feladatokat, ajánlásokat. Az interneten keresztül végzett felsőoktatásban a hallgató időt és pénzt takarít meg. Ennek az oktatási formának a költsége viszonylag alacsony, de a hatékonysága sem jelentős.
Mindenkinek el kell döntenie, hogy szüksége van-e felsőoktatásra. Az életben a legjobb eredményt azok a tettek hozzák, amelyeket az ember saját belső irányítással hajt végre. Hasonlóképpen, az oktatás csak akkor lehet magas színvonalú, ha az ember el akarja sajátítani a szükséges ismereteket és készségeket.
