Az oktatás Kazahsztánban egy állandó oktatási és képzési folyamat, amely hozzájárul az ország polgárai szakmai és erkölcsi tulajdonságainak fejlesztéséhez. Milyen jellemzői vannak az országban az oktatásnak, mik a támogatások, ösztöndíjak, hogyan képezik a külföldieket? Ebben a kiadványban minden kérdésre válaszolunk.
Kazah oktatási rendszerének sajátosságai
Kazahsztánban az oktatási rendszert úgy rendezték be, hogy a köztársasági tanterveket általában két típusra osztják: szakmai és általános. Ezen kívül több szint is létezik. Tehát az oktatás óvodai, középiskolai, felsőfokú és posztgraduális, vagy ahogy más néven posztgraduális.
Középfokú oktatás a Köztársaságban (Kazahsztán)
Az ország minden állampolgárának meg kell szereznie a középfokú végzettséget. Ennek is több szintje van. A középfokú oktatás fogalma magában foglalja az általános, az alapfokú szakmai és a középfokú műszaki (illközépfokú szakképzés). A gyerekeket hat-hét éves koruktól fogadják iskolába. A középfokú oktatásnak három szintje van: általános iskola (1-4. osztály), általános iskola (5-9. osztály) és felső tagozat (10-11. osztály). A legtehetségesebb tanulók speciális programokon tanulhatnak a tehetséges gyermekek számára kialakított iskolákban, ahol teljes potenciáljukat kibontakozhatják.
Ami az alapfokú szakképzést illeti, annak átvételi ideje általában két-három év, és a fiatalok szaklíceumban vagy iskolában (már általános középiskolai alapon) kapják meg. A főiskolákat és iskolákat három-négy tanfolyamra tervezték.
Felsőoktatás Kazahsztánban
A felsőoktatás megszerzéséhez először el kell végeznie az iskolát, a főiskolát vagy a főiskolát. A pályázók a záró- és felvételi vizsga letétele után lépnek be egy egységes szabványos vizsga formájában, amelyet UNT-nek neveznek. Azok, akik középiskolai tanulmányaikat az innováció előtt végezték, újabb dolgozatot írhatnak. Esetükben átfogó teszten kell átmenni. A verseny sikeres letétele után a köztársaság polgárai „Bolashak” elnevezésű nemzetközi ösztöndíjat kaphatnak, amely lehetőséget teremt a külföldi tanulmányok megszerzésére. Amikor egy hallgató elvégzi az egyetemet, alapképzésben (az alapképzésben négy év tanulást jelent), szakorvossá (öt év) vagy mesterképzésben (hat éves) válik. A második felsőoktatás Kazahsztánban csak a alapján szerezhető megszerződés. Ugyanakkor a képzés gyorsított ütemben, két-három éven belül zajlik.
Eurázsiai Nemzeti Egyetem, Kazah Nemzeti Egyetem. Al-Farabi, Karaganda Állami Egyetem és még sokan mások. mások
Posztgraduális képzés
A professzionális posztgraduális képzés elnyeréséhez a kazahsztániak szakembereknek vagy mestereknek kell lenniük. Az ilyen képzés általában posztgraduális, asszisztensi és doktori képzésre oszlik. Az ország lakosai a verseny sikeres teljesítése után nemzetközi ösztöndíjat kaphatnak, amelyet külföldi oktatásra fordíthatnak. A posztgraduális hallgatók legfeljebb 4 évig, az asszisztensek legfeljebb 3 évig tanulnak, a doktori képzés pedig általában három évig tart.
Ösztöndíjak és ösztöndíjak
Kazahsztán jogszabályai szerint minden állampolgár ingyenes közép- és alapfokú szakképzésben, a verseny sikeres letétele után pedig támogatásban részesülhet ingyenes középfokú szakképzésben, felsőoktatásban és posztgraduális képzésben (ha ez az első képzés). Létezik állami kreditrendszer is. Az ilyen oktatási kölcsönöket is pályázat alapján bocsátják ki. Ez figyelembe veszi a tanúsítvány pontjait, amelyet az UNT teszt sikeres teljesítése után állítanak ki. A támogatást kiemelt kiválasztás alapján azok kaphatják meg, akik köztársasági és magasabb szintű olimpiát nyertek.versenyek.
Oktatás külföldieknek
A Kazahsztánban állandóan élő külföldiek ugyanúgy tanulhatnak, mint a köztársaság polgárai. Ezt jóváhagyja az ország jogalapja, számos nemzetközi szerződés stb. A kazahsztáni oktatás folyamatosan fejlődik, a rendszert a kor követelményeinek megfelelően fejlesztik. Az ingyenes oktatáshoz való jog és az állami ösztöndíjban való részesülés lehetősége azonban továbbra is alapvető tényező mind az ország polgárai, mind a külföldiek és az állampolgársággal nem rendelkező személyek számára.
Történelmi háttér
Kazahsztán önálló államként való megalakulásának éve lett az ország oktatási rendszerének reformjának kezdete.
A 20. század elején a gyerekek többsége a medresén tanult, ahol a tanulmányok csak vallási kérdéseket érintettek, és meglehetősen korlátozottak voltak. Az 1917-es forradalom előtt csak néhány kazah és orosz tannyelvű iskola volt. A szovjet időkben a helyzet megváltozott. A Kazah Köztársaság – már független államként – megalakulásának éve megalapozta az alapvető reformokat ezen a területen.
A 90-es évek elején körülbelül 8,5 ezer középiskola működött az országban, amelyekben több mint 3 millió gyerek tanult. Ugyanakkor mintegy 272 000 diák tanult Kazahsztán 61 felsőoktatási intézményében (amelynek körülbelül 54 százaléka kazah és 31 százaléka orosz).
1995-ben az állami alkotmánynak megfelelően a középfokú oktatás válthivatalosan kötelező. A felsőoktatási intézmények versenyeztetés alapján fogadták a jelentkezőket.
Nemzetközi együttműködés
A Kazah Köztársaság oktatása, tudománya állami és nemzetközi ellenőrzés és védnökség alatt fejlődik. Ez a középiskolákra és az egyetemekre egyaránt vonatkozik.
2000-ben Kazahsztán és Tádzsikisztán hatóságai tevékenységüket egy nemzetközi intézmény megszervezésére irányították. A Közép-Ázsia Egyetem neve lett volna, és az első ilyen intézmény a világ gyakorlatában. Azt feltételezték, hogy a szervezetnek három kampusza lesz, és a kazahsztáni épület a főváros közelében épült.
2003-ban az Ázsiai Fejlesztési Bank 600 ezer dollárt különített el az államnak technikai támogatásra. A békehadtest tagjai az oktatás területén is együttműködtek Kazahsztánnal, mint egy civil szervezet képviselői.
2006 volt Condoleezza Rice országbeli látogatásának éve. A köztársasági iskolák és felsőoktatási intézmények látogatásáról szóló beszédében kiemelte azok magas színvonalát. Szerinte ennek az állam sikeres fejlődésének tényezőjévé kell válnia.
Nyelvoktatás Kazahsztánban
A 2009-ben közzétett statisztikák szerint az állami középiskolákban tanuló több mint 2,5 millió gyermek körülbelül 60 százaléka választotta a kazah, körülbelül 35 százaléka az orosz és 3 százaléka az üzbég oktatási nyelvet. Azon iskolák száma összesen, ahol államnyelven folyik a tanítás, benjelenleg növekszik.
Így 2009 októberében az iskolások több mint 60%-a és az egyetemisták 48%-a tanult kazah nyelven.
Kazah oktatási minisztere 2010-ben megjegyezte, hogy az orosz középiskolákat nem kifejezetten az állam zárja be. És csak a tanuló szülei választhatják meg, hogy melyik iskolába adják gyermekeiket. Az oktatási miniszter ugyanakkor arra is kitért, hogy a középiskolák mintegy 30%-ában megmarad az orosz oktatási nyelv, és ez a szám valójában korántsem kicsi.
2010 óta az ország történetének tanulmányozása a kazah iskolákban hivatalosan csak kazah nyelven folyik.
Már 2011-ben a statisztikák azt mutatták, hogy az államnyelven tanuló egyetemisták száma meghaladja a 300 ezret (a hallgatók több mint 50%-a).
Az országban élő fiatalok számára az a motiváció, hogy megtanulják kazah anyanyelvüket, hogy bérletet biztosítanak az oktatási ösztöndíjak elnyeréséhez, és elősegítik a szakmai előmenetelüket, beleértve a kormányzati és jogi gyakorlatot is.
A köztársaság polgárainak nagy része az államnyelv mellett oroszul is tanul. A nemzeti iskoláknak azonban többféle típusa van. Lehetnek tadzsik, üzbég és ujgur. Végzettjeik ugyanakkor megválaszthatják, hogy melyik nyelven menjenek át az egységes vizsgán. De csak az orosz vagy a kazah mellett lehet választani.
A 2014-es statisztika megerősíti azt a tézist, hogy az iskolák és egyetemek hallgatóinak több mint 50%-a választja az államnyelvet. Azt írja bennea kazah nyelv oktatási rendszerben való népszerűsítésének előnyei.
