Az iskolára jól felkészített gyermek sikeres lesz az iskolában. Könnyebb lesz az új anyagok elsajátítása és a tanári követelmények teljesítése. A rendszeres óvodai tevékenységek az iskolai felkészülés fontos részét képezik.
Kérdések az iskolai felkészüléshez – milyen készségeket kell fejleszteni?
Pszichológusok és pedagógusok úgy vélik, hogy az óvodai felkészítés keretében a következő alapvető tulajdonságok és készségek fejlesztése szükséges a gyermekben:
- írásbeli beszéd;
- figyelem;
- logikai és térbeli gondolkodás;
- rövid és hosszú távú memória;
- a kezek finommotorikája;
- olvasási készség;
- egyszerű matematikai műveletek végrehajtásának képessége 10-en belül.
Annak érdekében, hogy a foglalkozások maximális eredményt hozzanak, a gyermekek iskolai felkészítését szolgáló fejlesztő feladatok változatosak és sokoldalúak legyenek. Nincsenek többé-kevésbé szükséges készségek – minden fontos.
Beszédfejlesztés
Ahhoz, hogy a gyermek helyesen tudjon beszélni, világosan és helyesen fejezze ki gondolatait, a leckéken komplett válaszokat fogalmazzon meg, nagyon fontos a gyermekek beszédének fejlesztése.
A szakértők legfontosabb tanácsa: beszéljen gyermekével. Beszéljétek meg a nap híreit, eseményeit, tegyetek fel neki pontosító kérdéseket. Bátorítsd, hogy mondjon el valamit, írja le. Mindig javítsa ki a beszédhibákat. Beszéljen az olvasott könyvekről, ajánlja fel tartalmuk újramondását.
Az iskolai felkészítés fő feladatai a beszéd fejlesztése: mesekészítés képekből, az olvasottak, hallottak újramondása, kérdések megválaszolása. Azoknak a gyerekeknek, akikkel teljes mértékben kommunikálnak otthon és az óvodában, nem lehetnek különösebb problémái a beszédfejlődéssel.
Megtanuljak olvasni?
Sok vita folyik az óvodások szülei között arról, hogy szükséges-e az óvodai fejlesztés részeként a gyerekeket olvasni tanítani. – És akkor mit fognak csinálni az iskolában? néhány anyuka megkérdezi.
A modern valóság olyan, hogy a mai első osztályosoknak, akik iskolába lépnek, tudniuk kell olvasni. Ha egy gyerek nem olvas, akkor az iskolában megtanítják olvasni, de nehéz lesz lépést tartania az olvasó osztálytársaival.
Gondolkodás, logika és memória fejlesztése
Az iskolai felkészítés kötelező feladatai megtanítsák a gyereket az általánosításra, egy és több alapon történő összehasonlításra, minták keresésére, a fölösleges kiküszöbölésére. Most sok jó gyűjtemény van ilyen feladatokkal - gyönyörűfényes képekkel díszítve. A legtöbb gyerek szívesen csinálja. De a szülők nemcsak speciális könyvekkel, hanem rögtönzött tárgyak segítségével is taníthatják a gyerekeket. Csak egy kis képzelőerő kell hozzá.
Gyerekkortól kezdve érdemes verset tanítani a gyerekekkel. Folyamatosan, rendszeresen, és nem többször évente egy matiné az óvodában. Ez nagyszerű memóriaedzés.
A kéz edzése
Annak érdekében, hogy a gyermek könnyebben elsajátítsa az írás alapjait az iskolában, az óvodai időszakban fejleszteni kell a kezét fejlesztő feladatok elvégzésével. Az iskolára való felkészülés magában foglalja a gyermek azon képességét, hogy pontosan színezzen anélkül, hogy túllépne a kép szélein, hogy gondosan körvonalazzon szaggatott vonalak mentén az ábrákat, és írjon nyomtatott betűket.
Ha rendszeresen végzel ilyen feladatokat, mire belépsz az iskolába, a gyerek keze elég erős lesz. A gyerekek leginkább az írásban fáradnak el, ezért ne legyen hosszú. A gyerekek azonban annyit színezhetnek, amennyit csak akarnak.
Matekfeladatok
A matematikát könnyű elvégezni egy óvodás gyerekkel. A legegyszerűbb feladatokat is meg tudja számolni. Nagyon fontos, hogy a gyermek elsajátítsa a „jobb” és „bal”, „több”, „kevesebb” és „egyenlő” fogalmakat, tudja, hogyan kell folytatni a legegyszerűbb díszt, korrelálni a tárgyak számát a számokkal. A legtöbb gyerek számára az alapvető matematikai fogalmak könnyen beszerezhetők.
Milyen gyakran gyakoroljon gyermekével
Az órákat naponta lehet és kell is megszervezni. Ez egyáltalán nem azt jelentia gyermeket erőszakkal az asztalhoz kell ültetni, össze kell szedni az iskolai felkészüléshez szükséges feladatokat, és órákig ülni felettük. A gyermek sok feladatot könnyedén végrehajthat, mintha időközönként végezne. Mivel a gyerekek gyorsan elfáradnak, egy dolgot sokáig nem tudnak csinálni, ezért az óvodást gyakrabban kell átállítani egyik tevékenységről a másikra. Például egy kis írási feladatot beszédfejlesztő foglalkozás követhet.
Milyen tevékenységek hasznosak a leendő hallgatók számára
Az egész óvodai időszakban fontos a gyermek fejlődése, nem csak a 6 éves korban az iskolára való felkészítés. A hasznos tevékenységek közé tartozik a kézimunka, az építő- és kirakós játékok, a mozaiképítés és a kirakós játék, a költészet tanulása és még sok más.
Néha a szülők túlzásba eshetnek az iskolai felkészülés során. A gyerekeket hetente többször viszik órákra az előkészítő központokba, otthon írásra, olvasásra kényszerítik őket. Ez, sajnos, nem ritka. Itt ügyelni kell arra, hogy ne vegye el a gyermek kedvét az iskolai tanulástól. Az edzésnek nem kell unalmasnak lennie. Lehetőség szerint érdemes a játék elemeit hozzáadni hozzájuk. Jobb azt mondani a gyereknek: "Menjünk játszani!", mint "üljünk le tanulni."
A következő szülői hiba meglehetősen gyakori. Amíg a gyerek 2-5 éves, a szülők nem tartják szükségesnek, hogy foglalkozzanak vele, ezt azzal magyarázzák, hogy messze van az iskola, nincs sietség. Az iskola előtti utolsó évben felkapják magukat, és mindent megtesznek, hogy pótolják az elvesztegetett időt. Születésétől kezdve fejleszteni kell gyermekét, megadva, amit csak lehetfeladatokat, és fokozatosan nehezítik azokat. És akkor az iskolára való felkészülés nem tűnik nehéz feladatnak.
