Egy ember tanítása első pillantásra nagyon egyszerű feladatnak tűnik. A gyakorlatban azonban nem könnyű megtanítani valakit valamire. Valójában az ember természeténél fogva hajlamos a lustaságra, és csak a mindennapi kenyérről való gondoskodás szükségessége készteti fejlődésre, új ismeretek és készségek elsajátítására. Ezért olyan fontos az új generáció tanításának folyamata, hogy ennek tanulmányozására egy egész tudomány, a pedagógia jött létre. Tudjunk meg többet róla, és azt is, hogy mi a pedagógia tárgya, és miben különbözik a tárgytól és a tantárgytól.
Mi az a "pedagógia"
Ez a főnév egy olyan tudomány, amely az egyén minden korszakában történő oktatására összpontosít.
A következő fogalomlánc kapcsolódik szorosan a pedagógiához: oktatás-képzés-oktatás-képzés-fejlesztés-szocializáció.
A jobb megértéshez érdemes ismerni mindegyik definícióját.
- Az oktatás szisztematikus és céltudatos folyamat a tanuló nézet- és meggyőződésrendszerének, valamint tudásának és készségeinek kialakításában.
- A tanulás a tanár és az osztálya közötti interakció folyamata, melynek célja az utóbbi tudásrendszerének asszimilálása, készségeinek fejlesztése, valamint a tanuló természetes hajlamainak fejlesztése.
- Oktatás – ez a fogalom kettős természetű. Egyrészt oktatási és képzési komplexum. Másrészt ez az eredmény, amit elértek.
- Alakulás - személyes fejlődés külső tényezők és belső indítékok hatására.
- A fejlődés az emberben végbemenő változások folyamata, melynek eredményeként erkölcsileg, értelmileg és szakmailag is javul. Más pedagógiai jelenségekkel ellentétben ennek görcsös jellege van. Vagyis elméletből ki lehet számítani a tanulói fejlődés trendjeit, de a gyakorlatban ez a folyamat mindenkinél egyéni sebességgel megy végbe.
- A szocializáció az egyén alkalmazkodásának folyamata a társadalomban. Az oktatáshoz hasonlóan ez a kategória is a pedagógiai célokra vonatkozik. Vagyis a pedagógia célja, hogy segítse az egyént megtalálni a helyét a társadalomban, és teljes és hasznos tagjává válni.
Melyek a pedagógia szekciói
Mielőtt azzal foglalkoznánk, hogy mi a pedagógia tárgya, érdemes tudni, hogy milyen szakaszai vannak ennek a tudománynak. A lényeg az, hogy néhányan megvannakvalamivel speciálisabb objektumok.
Általában nyolc szakasz van.
- Pedagógiatörténet.
- Különleges, más néven gyógyító.
- Összehasonlító.
- Javítóintézet (büntetés-végrehajtás).
- érett.
- Közösségi.
- Praktikus.
- Általános.
Mi a pedagógia mint tudomány tárgya
Ha általánosságban átgondoltuk, mi is az a pedagógia, érdemes továbbmenni a lényegre.
Először is érdemes megjegyezni, hogy a „Mi a pedagógiai kutatás tárgya?” kérdésre a különböző tanítások eltérő módon válaszolnak.
Néha az a vélemény, hogy ha ebben a folyamatban az alany a tanár, akkor a tárgy maga a tanuló. Ez az értelmezés azonban nem teljesen helytálló. Hiszen jelentősen leszűkíti a vizsgált tudomány körét, hiszen a pedagógus nem tárgya a pedagógiának.
Világhírű tanár-gyakorló A. S. Makarenko a XX. század elején. felhívta a figyelmet egy ilyen kijelentés tévedésére, és arra buzdította a kollégákat, hogy ne a diákra, hanem a pszichéjére koncentráljanak. Azonban még ez a progresszív szemlélet sem volt teljes. A tény az, hogy az emberi psziché (jelen esetben a tanuló) egy másik tudomány (pszichológia) tárgya. És bár ezt a szempontot mindig figyelembe veszik az oktatási folyamat megszervezése során, ez nem is a pedagógia tárgya.
Akkor mi van? A pedagógia igazi tárgya az oktatás.
EgyébMás szóval, ez az egyén kialakulásához és szocializációjához kapcsolódó jelenségek és folyamatok összessége.
Tárgy és tárgy a pedagógiában: mi a különbség?
Ha átgondoltuk, mi a vizsgált tudomány tárgya és tárgya, érdemes megismerkedni a tárgyával.
A tárgyhoz hasonlóan az oktatásra összpontosít. Ebben az esetben azonban egy gyakorlatias, céltudatos, átgondolt folyamatról beszélünk, amely nemcsak az oktatási intézményekben, hanem a családokban is megszervezett.
Mi a gyógypedagógia és társadalomtudomány tárgya
Amint fentebb említettük, a vizsgált tudomány egyes ágaiban a kiváló, speciálisabb tárgyak kiemelkednek.
Így a gyógyító pedagógiában (a speciális igényű tanulókkal való oktatási folyamat tanulmányozására és megszervezésére koncentrálva) a tárgy közvetlenül az ilyen problémás gyermek személyisége. Ugyanakkor a tantárgy ugyanaz az oktatási folyamat marad.
A szociálpedagógia célja a környezet oktatásra gyakorolt hatásának tanulmányozása és elemzése.
Az előző esethez hasonlóan általában a szociálpedagógia tárgya maga a hallgató. Azonban különösen a társadalomban, a személyiségformálás folyamatában való alkalmazkodását veszik figyelembe.
A szociálpedagógia tantárgya a szocializáció lefolyásának szabályszerűsége.
Mi az objektum más pedagógiai tudományokban
A pedagógia történetében az oktatási folyamat (elméleti és gyakorlati) fejlődési mintája a tárgykülönböző népek a különböző korokban, és megtaláljuk a közös irányzatokat.
A korpedagógiában ez a gyermek nevelése a születéstől a felnőtté válásáig.
Az összehasonlító pedagógia esetében ez a különböző országok oktatási rendszereinek és intézményeinek összehasonlítása, egyetlen nemzet kultúrájához kapcsolódó sajátosságaik keresése.
A büntetés-végrehajtási pedagógia tárgya a javítóintézeti oktatási rendszer.
