Minden oktatási folyamat magában foglalja az elvégzett munka hatékonyságának értékelését. A tanórán kívüli tevékenységek elemzése lehetővé teszi az ilyen irányú intézkedések megvalósíthatóságának és eredményességének nyomon követését. Ezt az adminisztráció tagjai, ellenőrök vagy kollégák végzik.
A tanórán kívüli tevékenységelemzés szerkezete
Minden oktatási intézménynek megvan a maga formája az ilyen elemzésnek, amely lehetővé teszi a lehető legobjektívebb nyomon követését, hogy az esemény megfelel-e az oktatási munka céljainak és célkitűzéseinek. De vannak egyértelmű szerkezeti egységek, amelyeket mindenhol megfigyelnek. Adjunk egy hozzávetőleges sémát, amely alapján egy tanórán kívüli tevékenység elemezni lehet.
Információs rovat
Ebben a rovatban a rendezvényt lebonyolító pedagógus, nevelő adatai, valamint az ellenőr, jelenlévő adatai szerepelnek. A látogatás célja, dátuma, formája és neve is megadásra kerül. Ebben a részben megadhatja a résztvevők számát, a helyszínt stb.
Tájékoztatókomponens
Itt szükséges a lebonyolított rendezvény elemzése a teljes intézmény, illetve külön-külön ezen osztály vagy csoport nevelési-oktatási folyamatának céljainak és célkitűzéseinek való megfelelés érdekében. Fel kell mérni, hogy a javasolt vezetési forma megfelel-e a gyermekek életkori sajátosságainak. Valamint minden tanórán kívüli tevékenységnek tartalmaznia kell helytörténeti és gyakorlati jelentőségű elemeket is, amelyek kicsik, de specifikusak és megfelelnek a tanulók információinak életkori észlelésének. Így a modern oktatás olyan fontos feladata, mint az egyén életképességének kialakítása megvalósul.
Személyes érintés megvalósítása
Ez a rész a gyermekek felkészítését értékeli: kezdeményezőkészségüket, kreatív képességeik, nevelési vagy nevelési folyamatban megszerzett készségeik bemutatásának lehetőségét. Egy tanórán kívüli oktatási esemény elemzésének lehetővé kell tennie nemcsak a tanár, hanem a résztvevők felkészültségének nyomon követését is. Figyelembe veszik az érintett gyermekek számát és az önmegvalósításukhoz kedvező feltételek megszervezését is.
Szervezeti blokk
Ennek a blokknak információkat kell tartalmaznia az esemény időkeretének betartásáról és a fő szakaszok logikai váltakozásáról. Az esemény fő szakaszai a következők: egy szervezési pillanat jelenléte, a fő rész és a reflexió. Egy tanórán kívüli tevékenység elemzésének szükségszerűen tartalmaznia kell ilyen információkat, mivel lehetővé teszi a szint felméréséta tanár rendelkezik alapvető pedagógiai készségekkel.
Pedagógiai tevékenység
Ez a rész meghatározza a gyermekközönséggel folytatott pedagógiai kommunikáció stílusát és a tanár pedagógiai technológiákkal kapcsolatos ismereteinek szintjét. A modern pedagógiában sokféle hagyományos és innovatív technológia létezik, amelyek lehetővé teszik a rendezvényre való felkészülés során kitűzött feladatok és célok legpontosabb megvalósítását.
Ajánlások
Itt az ellenőrnek jeleznie kell az esemény pozitív és negatív aspektusait, valamint konkrét ajánlásokat kell tennie. A tanárnak meg kell ismerkednie az elemzés ezen részével, hogy a jövőben egyéni önképzési pályát válasszon. A tanórán kívüli tevékenység elemzését a felügyelőnek és a tanárnak igazolnia kell.
