Minden, ami az embert körülveszi, tárgyak, jelenségek, folyamatok, amelyek az akaratától és vágyaitól függenek vagy nem. Életterük bővülésével a tudományos ismeretek és a gyakorlati felhasználás céljából tanulmányozás tárgyává válnak.
Definíció
Nincs olyan tudományterület, amelynek ne lenne saját hatóköre. A tudomány tárgyának, mint kifejezésnek több meghatározása is van. Valójában erre irányul az emberi kognitív tevékenység:
- a valóság egy meghatározott része (tér, ember, állati vagy növényi élet);
- jelenségek, folyamatok a természetben (napfogyatkozás, cunamik, növény- és állatvilág fejlődése), a társadalomban (társadalmi "viharok", köztudat fejlődése, emberi viselkedés különböző körülmények között).
A tudományos terület hatalmas, ezért a tudománynak számos tárgya van. A legtöbb tudománynak több tudástárgya van.
Tématerületek
A tudomány tárgya tág fogalom. A vizsgálat tárgyát tanulmányozva sajátosságok, jellemzők, tulajdonságok halmazát ismerjük meg, amelyek segítenek megérteni sajátosságait. Ezek a privátoka jelek a tudomány tárgya.
Minél mélyebben tanulmányozzák a vizsgált tárgy részleteit és azok kapcsolatát, annál pontosabb az elképzelés annak általános tulajdonságairól. Például a zoológia az állatvilágot vizsgálja (e tudomány tárgya), és számos vizsgálati tárgya az állatfajok és evolúciójuk, a madarak (ornitológia), az egysejtű szervezetek, a paraziták (parazitológia) stb. Az egyik láncszem elvesztése ebben a tantárgyláncban hiányos képet ad az egész tudományról - az állattanról.
A tudomány minden tárgya a tudomány tárgyaként működhet, amelynek viszont megvannak a maga tárgyai. Az ornitológia, mint az állattan tárgya, megvannak a maga tárgyai - anatómia, madarak élettana, vonulás, fészkelés stb. -, és ezekkel kapcsolatban már tárgy.
Tudományos módszertan
A környező világ legpontosabb megismeréséhez nemcsak a tárgyat, tárgyat, hanem a tudomány módszereit is helyesen kell meghatározni.
A módszer egy cselekvési módszer egy cél elérése érdekében. A tudományban az új ismereteket általában egy logikusan felépített cselekvési lánc segítségével szerzik meg - ezek megszerzésének módjait. A megfelelően kiválasztott kutatási módszer megerősíti vagy megcáfolja a tudósnak a vizsgált tárgy vagy folyamat tulajdonságaira és minőségeire vonatkozó feltételezéseit, és anyagot biztosít ezek elemzéséhez és összehasonlításához a tudományban korábban kapott eredményekkel.
Amikor olyan eredményt kapunk, amely megcáfol egy tudományos hipotézist, azt vagy hibásnak ismerik el,vagy a kutatási módszereket hibásnak ismerik el.
A tudomány tárgyainak sajátossága szabja meg olyan speciális módszerek kiválasztását, amelyek lehetővé teszik a lehető leggyorsabb eredmény elérését az adott területen. Vannak azonban univerzális módszerek, amelyeket a tudományos ismeretek szinte minden területén használnak, és nagyon speciálisak, amelyek egy adott tudományágra jellemzőek.
A tudományos és kognitív tevékenység módszereinek meg kell felelniük az objektivitás, a rendszeresség és az ellenőrizhetőség követelményeinek. Azaz kiválasztásukat tudományos szempontból kell elvégezni, függetlenül a kutató személyes nézeteitől és preferenciáitól, használatukat a tárgy tanulmányozásának logikájának kell megszabnia, az eredmény pedig adatokkal ellenőrizhető és megerősíthető. hasonló tanulmányokból.
Tudományos ismeretek tárgyai
A kognitív tevékenység alanya az, aki tudományos kutatással foglalkozik:
- egyén (tudós);
- kutatócsoport;
- általános társadalom.
A szubjektum a megismerés szerkezetének kötelező egysége, hiszen ő terjeszt elő tudományos elképzeléseket és hipotéziseket, határoz meg tárgyakat, tárgyakat, kutatási módszereket. Kutatásai során a tudós rendszerint a társadalom sürgető szociokulturális problémáira és igényeire összpontosít.
A kutatócsoport tagjait egy közös tudományos gondolat, egy kutatóhely (intézet, laboratórium) köti össze. Ideális esetben egy ilyen csapat minden tagja egy adott, számára megvalósítható kutatási problémát old meg, amelynek eredményeilépés egy közös tudományos probléma megoldásában.
A társadalom, mint a tudományos tudás alanya, a tudományos ötletek és kutatások megrendelője és generátora, hiszen saját kulturális, történelmi és nemzeti érdekeiből indul ki. Kihozza magából a legtehetségesebb egyéneket, akik képesek megoldani tudományos igényeit.
Tudományos objektumok jellemzői
A modern tudomány a tudományágak rendkívüli változatosságának kombinációja. Mindegyiknek sajátos tárgya, alanya, kutatási módszere van.
A tudomány tárgyainak sajátossága karakterológiai jellemzőikben rejlik: szerkezetükben, általános és különös tulajdonságaikban és minőségeiben, a működés módszereiben és eredményeiben, a többi tárgyhoz való viszonyukban.
Mindegyik objektum a saját természetes szabályai és törvényei szerint születik és működik, amelyeket minden bizonnyal figyelembe vesznek tanulmányozásuk során, és megpróbálják a társadalom modern igényeinek megfelelően átalakítani őket.
A tudomány legtöbb tárgyának tanulmányozása releváns a mai világban, más tárgyak (például űrkutak) eredményeinek gyakorlati felhasználása az emberiség által csak a távoli jövőben lehetséges.
A biológia tudományos kutatásának területe
A modern biológia a létező tudományok közül a legigényesebb és legterjedelmesebb. Ez azzal magyarázható, hogy vizsgálatának tárgya maga az élet a bolygón: az élőlények funkciói, kapcsolatai, hatásuk a környezetre és az emberiség egészére.
A biológiai tudományokban számos tárgy található. A "Wikipédia" több mint 70-et nevez meg, mindegyiketamelynek saját vizsgálati tárgya van. Például: az anatómia az élőlények szerkezetét (külső és belső), a zoopszichológia az állatok szellemi tevékenységét, a mikológia - gombák, biotechnológia - az élő szervezetek és anyagcseretermékeik tulajdonságainak felhasználását az emberi gyógyszer-, élelmiszer-szükségletek kielégítésére, stb.
A biológia tudományos kutatásának számos területe a rokon tudományok határán keletkezett – fizika (biofizika), kémia (biokémia), orvostudomány (biomedicina).
A tudományos ismeretek társadalmi területei
A társadalomtudományok közé tartozik a kultúratudomány, az antropológia, a szociálpszichológia, a pszichológia, a politikatudomány, a közgazdaságtan, a szociológia, a néprajz.
A társadalomtudományok vizsgálatának tárgyai: az emberi társadalom általában és létezésének és működésének sajátos megnyilvánulásai - a társadalom szerkezete, törvényei, politika, vallás, államok tevékenysége, ideológia, a nyilvánosság bizonyos vonatkozásai élet, kommunikációs kapcsolatok, személyiségek stb.
A társadalomtudományok vizsgálatának tárgya az emberi viselkedés, annak tevékenysége. Vagyis az ember maga szervezi és valósítja meg önmaga és társadalmi környezete tudását. Ezért egyszerre tárgya és alanya a társadalomtudományoknak.
Tárgy a pedagógiában
A „művelt ember” társadalmi rendje mindig aktuális minden társadalomban, és ez a tudomány teljesíti is. Nehéz túlbecsülni a pedagógia jelentőségét az emberi társadalom fejlődésében, hiszen ő az, aki különállószemélyiség, javítja a társas kapcsolatokat. Vagyis a pedagógia mint tudomány tárgya pontosan az ember.
A pedagógia több évszázados tapasztalattal rendelkezik bármilyen életkorú és fejlettségű ember nevelésében, tárgya mindenki, aki pedagógiai segítségre, támogatásra szorul - gyermek, tinédzser, serdülőkorú ember, kollektívák, csoportok, különféle informális egyesületek.
Másik tárgya maga a pedagógiai folyamat, amelynek tudományos megszervezése garantálja az adott társadalmi rendszer követelményeinek megfelelő személyiség nevelését. A közéletben zajló változásokról kívülről érkező információk az oktatás irányának módosítására kényszerítenek bennünket.
