Gyerekkorunktól kezdve megtanuljuk a szavakat mondatokká formálni. Először az egyszerűek, majd az összetettek. Az iskolában elmondják a gyerekeknek, hogy milyen mondatokból állnak, milyen sorrendben helyezik el a szavakat és az írásjeleket. De a mondatok nem csak így keletkeznek, hanem mindig valamilyen cél érdekében, vagyis a mondatnak megvan a kimondás célja. Miben különböznek a mondatok a kijelentés célját tekintve? Hogyan lehet őket látni és megkülönböztetni? Ez a cikk segít kitalálni.
Mi a célja egy orosz nyelvű megnyilatkozásnak?
A gyermek gyermekkorától kezdve megtanulja, hogy szavakat alkosson mondatokban, fokozatosan bonyolítja azokat, de minden mondatnak mindig van egy bizonyos jelentése.
Ez vagy egy kérés, vagy egy kérdés, vagy csak egy történet valamiről, ami megtörtént. Mi a célja az orosz nyelvű megnyilatkozásnak? Valójában ez vagy az az ajánlat készül.
Megtekintések
Mivel a kifejezések meghatározott célból és valamilyen eredmény elérése érdekében készültek, akkora mondatokat az állítás célja szerint típusokra osztjuk. Bár elméletben nehéznek tűnik, a gyerekek a gyakorlatban mindent nagyon rövid idő alatt megtanulnak, még akkor is, ha senki nem magyarázza el nekik a szabályokat.
Az első típus a kijelentő mondatok, a második a kérdő, a harmadik pedig az ösztönző. Miben különböznek és hogyan kell használni őket?
Kijelentő mondatok
A nyilatkozatok tényeket közölnek. Elmondhatjuk, hogy az ilyen jellegű mondatok az állítás céljára segítenek különféle eseményekről, jelenségekről beszélni.
Kijelentő mondatok segítségével elmondhatod, hogyan telt a napod, megoszthatod a terveket, benyomásaidat stb. De konkrét példákkal jobb megérteni, hogy mi a kijelentés célja:
Csodálatos nap volt a mai. Elmentünk moziba, vettünk fagyit és sétáltunk a parkban. Remélem, a következő hétvége is ugyanolyan nagyszerű lesz
Ez a példa egyszerűen elmondja, hogyan telt a nap, azaz bizonyos tényeket közölnek.
Ösztönzők
Az ösztönző mondatokat akkor használjuk, ha kérni kell valamit, hívni kell valamit, rendelni stb.
T. e. hogy rávegyen egy másik személyt valamire. Példák:
- Hívjon a legfrissebb hírekért.
- Jöjjön el és beszélje megmind.
Ezekből a példákból világosan látszik, hogy a beszélő bizonyos cselekvésekre szólítja fel hallgatóját: hívás, látogatás. Vagyis valamire ösztönöz.
Kérdő mondatok
Valószínűleg az ilyen típusú mondatok jelentése egyértelművé válik a névből. A kérdő mondatokat konkrét információk megszerzésére használjuk.
Érdemes megjegyezni, hogy egy kérdés lehet szónoki is, azaz nem igényel választ, és csak kifejezési eszközként használható. Példák kérdő mondatokra:
- Hogy vagy?
- Mi az új?
- Akarsz holnap este sétálni?
Érzelmi javaslatok
Miután rájöttünk, mi a kijelentés célja, tovább kell lépnünk az intonációra. Amikor a gyermek megtanul mondatokat alkotni, megtanulja azt az intonációt is, amellyel ki kell ejteni. Az intonáció a hangunk hangja. Hangereje emelkedik vagy csökken, a szavak kiemelkednek, ékezetesek vagy semlegesen ejtik. Foghatsz egy mondatot, és teljesen különböző módon olvashatod. A mondat jelentése gyakran az intonáció változásától függ. Az intonáció szerint a mondatok két nagy csoportra oszthatók: felkiáltó és nem felkiáltó.
Felkiáltójelek
A felkiáltó mondatok abban különböznek egymástól, hogy különleges érzéssel, erős érzelmekkel ejtik ki őket. A határozókat gyakran felkiáltó mondatokban használjuk,közbeszólások és névmások az érzelmi színezés fokozására. Összehasonlítás:
- Igen, gyönyörű.
- Ó, micsoda szépség! Egyszerűen hihetetlen!
Az első mondat semlegesen, egy hanglejtéssel olvasható. Másokat olvasva már szeretném felemelni a hangomat, több érzést, érzelmet beletenni, hogy ezt a csodálatot közvetítsem. A felkiáltó mondatok lehetnek kijelentő mondatok, ösztönző mondatok és kérdő mondatok is.
Nem felkiáltójel
Ha felkiáltó mondatokat mond hangosan, bizonyos erőt és érzelmet kell a hangjába adni, akkor a nem felkiáltó mondatoknak meglehetősen nyugodtan és semlegesen kell hangzaniuk. Az ilyen típusú mondatokban nincs nyilvánvaló érzelmi színezés:
Érdekes a könyv, gyorsan elolvastam
Intonáció
Azt is érdemes megjegyezni, hogy az intonáció és a megszólalás célja olyan jelenségek, amelyek nagyon szorosan összefüggenek, és hatással vannak egymásra. Az oroszban nincs egyértelmű szórend. A szavakat átrendezhetjük, felcserélhetjük, de a mondat jelentése így is egyértelmű lesz. Ezért egy kérdő mondat elbeszélőként is olvasható, de akkor mi különbözteti meg őket? Hanglejtés! A szóbeli beszédben az intonáció segítségével tudja a hallgató megkülönböztetni, hogy egy kérdést feltesznek neki, neki szólnak, vagy csak valamilyen információ üzenete. Összehasonlítás:
- Ma hívtál. (Nyilatkozat, tény).
- Hívtál ma? (Válaszra váró kérdés).
Egyértelmű, hogy az ilyen javaslatokaz állítás céljai teljesen mások, bár ugyanazokból a szavakból állnak. Másképpen olvassák őket, és a hangsúly más szavakra esik.
Így az intonáció a hang emelésének és halkításának váltakozása, bármely szó kiemelése intonációs hangsúly, bizonyos ritmus, szünetek segítségével. Különböző intonációk nélkül a beszéd arctalan lesz, a mondatok jelentése pedig érthetetlen. Az intonáció nem csak szépíti a beszédet, hanem segít átadni a mondatok jelentését is.
Még a szokásos „jól sikerült” dicséret is nagyon különböző módon olvasható. Például:
Jó volt! Jó volt
Ezt őszinte örömmel mondhatjuk valakinek a sikeréért. Egyenesen lesz. És részben iróniával olvashatod, vagyis egyáltalán nem a sikert, hanem a hiányukat:
Jó volt! Jó volt
Az intonáció jelentős szerepet játszik az iróniában, mert legtöbbször nagyon nehéz elkapni az iróniát bizonyos hangváltozások nélkül.
Az intonáció nem mindig egyenletes. Felfelé és lefelé is mehet. A kijelentő mondatok gyakran növekvő-csökkenő hanglejtéssel rendelkeznek. A közepe felé az intonáció emelkedik, a mondat vége felé pedig csökken. A kérdő mondatokban az intonáció teljesen eltérő lehet, minden csak azon fog múlni, hogy melyik szóra kerül a logikai hangsúly, vagyis melyik szóra kerül a hangsúly. Az ösztönző mondatokban az intonáció általában a végén emelkedik. Főleg, ha az ösztönző ajánlat nem csak kérés, hanem megrendelés.
Írásjelek különböző típusú mondatokban
Miután rájöttem, mi a kijelentés céljaés az intonáció, valamint ezek egymásra gyakorolt hatása, továbbléphet az írásjelek jellemzőire.
A kijelentés célja és az intonáció határozza meg, hogy melyik írásjel legyen a mondat végén. Az élénk érzelmi színezet nélküli kijelentő és ösztönző mondatok végére pontot teszünk. Az ilyen mondatokat egyenletes és nyugodt intonációval olvassák, a hang éles emelkedése és csökkenése nélkül. Felkiáltójel használható kijelentő, felszólító, sőt kérdő mondatok végén is. Az első két esetben egy felkiáltójel kerül a mondat végére, és maga a mondat bizonyos érzelmi színezetet kap. A harmadik esetben, mivel a mondat kérdő jellegű a megnyilatkozás szempontjából, a kérdőjel lesz a fő kérdés, és ez lesz az első, amelyet egy felkiáltójel követ, bizonyos érzelmi konnotációt adva a kérdéshez.
Az írásjelek nem csak a mondat végére, hanem a közepére is helyezhetők. Például előfordulhat, hogy a mondat közepén egy felkiáltójel zárójelben van. Ilyenkor egy szót kiemel, jelentőségét megmutatja, arra fókuszál, ezért kell egy ilyen mondatot a megfelelő intonációval, a megjelölt szót kiemelve elolvasni. A mondat közepén zárójelben kérdőjel is lehet. Ebben az esetben megkérdőjelez néhány szót. Olvasáskor ezt is meg kell jegyezni.
Tehát az állítás céljára mindenféle összetett és egyszerű mondat lehetnarratív, motiváló és kérdező. Érzelmi színezéssel - felkiáltó és nem felkiáltó. És a mondatok intonációjukban is különböznek. Hogy melyik típust válasszuk, az attól függ, hogy a szöveg milyen célból készült, és milyen benyomást kelt a hallgatóban vagy olvasóban. Az írásban az intonációs jellemzőket írásjelekkel jelöljük, amelyek lehetnek a mondat végén vagy a közepén.
