Mi a fegyelem? Számos jelentése és definíciója létezik, amelyek közül az egyik a következő: az a gyakorlat, amikor másokat tanítanak a szabályok vagy normák betartására, és büntetést alkalmaznak a nem kívánt viselkedés kijavítására. Például az osztályteremben a tanár fegyelmet alkalmaz az iskolai szabályok betartatására, valamint a biztonságos tanulási környezet kialakítására. Bár maga a kifejezés negatívnak tűnik, a fegyelem fő feladata a határok és korlátok megtanítása annak érdekében, hogy segítsen elérni céljait, sőt megmenteni az életét.
Fegyelem nélkül lehetetlen a tanulás
Ha a diákok folyamatosan megzavarják a tanár munkáját, sokak érdeke sérül. Ha egy tanuló nem tartja be a szabályokat, és nem fejezi be az órai feladatokat vagy a házi feladatokat, akkor értékes tanulási lehetőségektől marad el. A fegyelem célja, hogy minden tanuló a legtöbbet hozza ki oktatásából. Milyen stratégiákat használhatnak a tanárok az osztályteremben?
- Elvárások. Mielőtt végrehajthatná a szabályokat és előírásokat, tisztában kell lennie az elvárásaival. A tanulóknak tudniuk kell, mit várnak el tőlük, és hogyan viselkedjenek. A tanároknak osztályszabályokat kell kialakítaniuk. Fontos, hogy a falra vagy a tananyagba kifüggesszék az elvárások listáját, például az órai szabályokat, hogy a tanulók megértsék, mit várnak el tőlük. A tanárnak is el kell magyaráznia ezeket a szabályokat, hogy a tanulók kérdéseket tegyenek fel.
- Napi feladatok. A mindennapi rutinfeladatok elvégzése nagyszerű módja a helyes magatartás, az elszámoltathatóság és a bevált gyakorlat megerősítésének. Életkortól függően ez többféleképpen lehetséges.
Várakozás és rutin szükséges a megfelelő osztályvezetéshez, de ezek a stratégiák önmagukban nem járnak egyenlő sikerrel. Ezeket az irányelveket és eljárásokat mindenkor alkalmaznia kell. Minél következetesebb vagy, annál következetesebbek lesznek a tanulóid.
Eszközök és stratégiák
Bár a rendszerek telepítése nagyszerű módja a fegyelmezési problémák megelőzésének, ezek a rendszerek nem biztosítanak tökéletes tantermi környezetet. A diákok cselekedni fognak, és feszegetik a határokat. A fegyelmezés egyik módszere a jelzés. Ha zavar lép fel, használjon szemkontaktust, ujjpattintást, asztalkoppintást vagy más jelzéseket, hogy megmutassa a tanulóknak, hogy abba kell hagyniuk a negatív viselkedést. Ha a tanár testbeszéde megváltozik, a tanulóknak meg kell tanulniuk felismerni a változást, és hozzá kell igazítaniukviselkedés.
Mi a fegyelem?
Íme néhány meghatározás:
- A fegyelem az a gyakorlat, amikor az embereket arra késztetik, hogy engedelmeskedjenek szabályoknak vagy viselkedési normáknak, és megbüntetik őket, ha nem.
- A fegyelem az a tulajdonsága, hogy képesek legyünk ellenőrzött módon viselkedni és dolgozni, ami bizonyos szabályok vagy normák betartásával jár.
- Mi a fegyelem? Egészen más értelemben egy tanulmányi területet képvisel, különösen egy főiskolai vagy egyetemi tanulmányi tárgyat.
A fegyelem olyan cselekvés vagy tétlenség, amelyet az irányítási rendszerrel összhangban szabályoznak (vagy megállapodást akarnak elérni vele). Általában az emberek és állatok viselkedésének szabályozására alkalmazzák, sőt, a szervezett tevékenység, tudás és egyéb tanulmányi és megfigyelési területek minden ágára. A diszciplína lehet olyan elvárások összessége, amelyeket bármely irányító testület megkövetel, beleértve magát, egy csoportot, egy osztályt, egy brigádot vagy a társadalom egészét.
Erkölcsi kötelezettség
A fegyelem sok embercsoport erkölcsi kötelessége. Egyes törvények és egyéb jogi kötelezettségek fegyelmezett magatartást követelnek meg. A kereskedelmi szervezetek szigorú fegyelmi követelményeket is előírhatnak a kereskedelmi megállapodás időtartamára vonatkozóan. A légitársaságok szigorú fegyelmi intézkedéseket alkalmaznak, és megállapodnak a járat utasaira vonatkozó szabályokról.
A hadseregbena fegyelem figyelembe veszi a felettesek erőfeszítéseit a rend fenntartására. A tudományos körökben a tudományág figyelembe veheti a tanárok erőfeszítéseit is a biztonságos tanulási környezet megteremtésére és így tovább.
Gyakori módszerek
- Az időgazdálkodás a fegyelem egyik formája, amely az időt szabályozóként és megfigyelőként használja. A követelmény az, hogy az időt hatékonyan használják fel. Ez a tevékenység maximalizálja a műveletek sorozatának eredményét azáltal, hogy minden műveletet egy meghatározott időkeretbe helyez. Az időgazdálkodás készségeket, eszközöket vagy technikákat használhat konkrét időrések létrehozására a szervezeti gyakorlatok széles skálájának megfelelően. Az időgazdálkodáshoz kapcsolódó fő téma a viselkedés megváltoztatása az időhöz kapcsolódó határidők betartása érdekében. Ez a téma a fegyelemhez és a büntetés nélkül használható fegyelmezési módszerekhez kapcsolódik.
- A felelősség alapú fegyelem arra készteti a résztvevőket, hogy megértsék, hogyan lehet megoldani a problémákat a szervezetben.
- Fizikai büntetés. Az általános cél a következmények megértése. A büntetés felhasználható az azonnali betartásra, mivel emlékezteti az elkövetőt, hogy minden cselekedetnek következménye van, különösen, ha törvénysértésről van szó.
Mi a fegyelem? Az emberek gyakran összekeverik ezt a fogalmat a fizikai fenyítéssel, de ezek teljesen mások. A fegyelem a vezetésami segít megismerni az elvárásokat. A gyerekeknek meg kell tanulniuk uralkodni önmagukon és határokat szabni. A szülőknek nem kell fizikailag megbüntetniük gyermekeiket az oktatásért. Akkor tanulnak a legjobban, ha a „jó” viselkedést jutalmazzák, és biztonságban érzik magukat. Szoros köteléket alakíthatunk ki egy gyermekkel a világos szabályok és a reális elvárások megbeszélésével.
