A mai világban a „stressz” szó egyet jelent a „jólét” szóval. A mai napig ez a betegség a világ lakosságának több mint 60% -át elfogta, és valószínűleg nem fog megállni. A stresszes állapotban lévő ember elméjét elönti a felháborodás, nem hajlandó dolgozni, és ami számára a legszörnyűbb, sehogy sem tud átjutni a gazdájához, de haragudni már nincs ereje…
Most biztosan azon tűnődsz – mi köze ehhez az idegen nyelveknek? A helyzet az, hogy az érzelmi feszültségben, elsősorban pszichológiai szinten lévő személy nem képes hatékonyan megtanulni a nyelvet, helyesen kifejezni gondolatait idegen beszédben, és még inkább emelni a nyelv szintjét. A hibák a következőképpen jelennek meg:
- A stressz alatt álló személy beszédsebessége megváltozik – egy nagyságrenddel lassabb vagy gyorsabb lesz. A beszédet sóhajok szakítják meg, és emiatt a beszélő folyamatosan eltereli a figyelmét a beszélgetés tartalmáról, igyekszik az elhangzó hangok minőségére koncentrálni. Végül a mondat nem fejeződik be, vagy a beszélgetőpartnernek meglehetősen nehéz megértenietartalom. Ennek megfelelően hiába edzel ebben az állapotban, szinte lehetetlen a nyelv szintjét emelni.
- Sok rés van a memóriában, amelyek a legtöbb esetben olyan nem teljesen sikeres zárványokkal vannak kitöltve, mint az "uh", "mmm" vagy "hmmm". A szót, úgy tűnik, korábban is tanították és sikeresen használták, de most olyan nehéz megjegyezni, és nincs hozzá erő … Az ilyen formációk beszédben való használata az emberek 70% -ára jellemző, akiknek nincs semmijük. az idegen nyelvek tanulásához – mit mondhatunk a poliglottokról? Nem hiába tanácsolja sok nyelvész szerző, mielőtt tesztet végez egy nyelv szintjének meghatározására, hogy egy napra vonja el a figyelmet a külvilágról, és mélyedjen el a tanult nyelvben.
- Elkerülhetetlenül megváltozik a beszéd nyelvtani szerkezete, nevezetesen: az igék és főnevek számának növekedése a határozó- és melléknevekhez képest. Egy ilyen hiba jelenlétét a beszélők (beszélgetőpartnerek) leggyakrabban nyelvi kudarchoz kötik, vagyis számukra ez a nyelv meglehetősen alacsony szintje.
- A lexikális beszéd maximálisan leegyszerűsödik. Igyekszünk nem hosszú kifejezéseket használni, rövid szavakat választunk a legnagyobb gyakorisággal. Amikor külföldivel beszélgetünk, gyakran szorongunk, igyekszünk a lehető legvilágosabban beszélni, hogy elkerüljük a félreértést, annak ellenére, hogy a hatás ennek ellenkezője is lehet. Ez a befejezetlenségben, a szó egy részének kihagyásában, a mondat szerkezetének megváltozásában nyilvánul meg (ami pl. az angolban különösen fontos). Ráadásul a mondatok logikailag és szintaktikailag is hiányosak lehetnek. Ennek megfelelően ebben a módban dolgozva lehetetlen a nyelv haladó szintjét elérni.
Kiderül, hogy egy beszélgetés során a tanult szavaknak csak 20 százalékát használjuk – csak azt vesszük, ami a felszínen van a memóriában, nem nagyon erőltetjük meg magunkat. Az önkifejezés képtelensége egyértelműen kétértelműséget kelt, és a beszélgetőpartner kénytelen folyamatosan újra kérdezni.
Különösen komolyan kell vennie egy idegen nyelv tanulását, ha ezen múlik a szakmai előmenetel. Ebben az esetben erőt kell gyűjtenie és helyesen el kell osztania tanulmányi ütemtervét, nem felejtve el, hogy az órák előtt el kell terelnie (lazítania), mivel ez közvetlenül attól függ, hogy az órák meghozzák-e a gyümölcsét. Ma már szinte minden jól fizető munkához angoltudás szükséges. Ha pedig önéletrajz kitöltésekor nem talált "Nyelvszintek" nevű rovatot (természetesen külföldi), ne felejtse el feltüntetni nyelvtudását a "További információk" rovatban, amit a HR vezetőnek érdemes meglehetősen értékelni.
