Az Orosz Szociális Egyetem (RSSU) egy modern oktatási intézmény, amely jelentős helyet foglal el hazánk oktatási rendszerében. Ez egy nagy oktatási szervezet Moszkvában, és 8 fiókkal rendelkezik. Az RSSU több mint 50 ezer diákját egyesíti. Sok jelentkező érdeklődik az egyetem iránt, és kérdezgeti barátait, hogy érdemes-e itt járni. Nem kell sietni a felvételi döntéssel. Először is elemeznie kell ennek az oktatási intézménynek a jellemzőit és az RSSU áttekintését.
Egy kicsit az egyetem történetéből
RSSU egy meglehetősen fiatal felsőoktatási intézmény hazánkban. Hivatalosan az egyetem története 1991-ben kezdődött az Orosz Társadalmi-politikai Intézet fővárosi megjelenésével. A valóságban azonban minden kicsit korábban kezdődött.
Honnan származik az RSSU? Az előd munkásságának kezdete, amelyből a modern egyetem nőtte ki magát, 1978-ra nyúlik vissza. Abban az időben Moszkvában egy felsőbb pártiskola nyílt. 1990-ben az oktatási intézményt átnevezték. nevelésia szervezet az RSFSR Kommunista Pártja Központi Bizottságának Társadalmi és Politikai Problémái Intézete néven folytatta munkáját.
Modernitás
A távoli múltban az oktatási intézmény egy kis épületben működött. Az Orosz Állami Szociális Egyetem (RSSU) ma 4 akadémiai épületből áll. Az V. Pika utca 4. szám alatt található az egyetem főépülete. 7 karral rendelkezik - humanitárius, nyelvészeti, információs technológiai, ökológiai és technológiai biztonság, kommunikációmenedzsment, szociológia, menedzsment.
Egy másik épület a Stromynka utca 18. szám alatt található. A. Schnittke.
Speciális oktatási épület a Losinoostrovskaya utca 40. szám alatti épület.
A főiskolától nem messze található az egyetem másik épülete - a Losinoostrovskaya utca 24. szám alatt. Ebben az épületben a pszichológiai, szociális munka és testkultúra karok végeznek oktatási tevékenységet.
Az RSSU kollégiumai és rekreációs központjai
Az RSSU-ról szóló értékelésekből kiderül, hogy vannak kollégiumai. Az egyetemnek 4 speciálisan felszerelt épülete van. Kényelmes életkörülményeket teremtettek - a szükséges bútorok, gépek megvannak.
Az egyetem több, ökológiailag védett rekreációs központtal is rendelkezik.tiszta területek. Az egyik ilyen bázis a hallgatók és alkalmazottak szanatóriuma. Tartalmaz egy épületet lakószobákkal, szabadtéri kosárlabda-, röplabda-, minifocipályákkal, edzőteremmel ellátott fitneszközponttal, biliárdteremmel és szaunával.
Az oktatási intézmény jövője: célok és tervek
RSSU egy jól ismert oktatási intézmény, hatékony egyetemnek számít (vagyis magas színvonalú oktatási tevékenységet vezet). Ez azonban nem a lehetőségek határa. Az egyetem vezetése ezt nagyon jól érti, ezért új célokat tűz ki maga elé.
A jövőben a tervek szerint megerősítik az egyetem pozícióit az orosz társadalomoktatás és tudomány területén, valamint minőségileg új fejlődési szintet kívánnak elérni mind hazai, mind külföldön. A vezetőség az RSSU-t a globális tudományos és oktatási közösség teljes jogú tagjává kívánja tenni, a tudomány és oktatás világtérképén szereplő high-tech egyetemként.
Híres emberek pontjai
Hazánk számos ismert személyisége hagyott pozitív visszajelzéseket az RSSU-ról. Például M. A. Topilin, aki az Orosz Föderáció munkaügyi és szociális védelmi miniszteri posztját tölti be, amikor az RSSU-ról véleményt nyilvánított, hangsúlyozta, hogy ez az egyetem a szociális nevelés innovatív oktatáskutató központjaként szerzett pozitív hírnevet. Az egyetem magasan képzett szakembereket képez. Ez nem kitaláció vagy hazugság. Sok RSSU diplomás dolgozik fontosországunk szervezetei és struktúrái magas szakmai színvonalról tesznek tanúbizonyságot.
V. V. Putyin is pozitív szavakat mondott az Orosz Szociális Egyetemről. Az elnök megjegyezte, hogy az egyetem a legfontosabb területen dolgozik. És valóban az. Az RSSU olyan szakembereket képez, akik hasznosak a társadalom számára és segítik az embereket.
Mit mondanak az egyetemi dolgozók
A visszajelzésekben az RSSU alkalmazottai az egyetem erősségeiről és gyengeségeiről tesznek tanúbizonyságot. Az oktatási intézmény előnyei a következők:
- képzett kar, tudományos fokozattal, címmel rendelkező embereket összehozva;
- hitelességet és jó hírnevet alakított ki;
- fejlesztett terület a szociális munkások szakmai továbbképzéséhez;
- fejlett tárgyi és technikai bázis (különös figyelmet érdemel a korszerűsített kutatókönyvtár, modern számítógépes osztályok Internet hozzáféréssel).
A hiányosságok közé tartozik a személyzet életkori "kiegyensúlyozatlansága". A tanári kar jelentős része 50 év felettiek. Viszonylag kevés fiatal tanár van az RSSU-ban. További hátrányok:
- az adminisztratív, pénzügyi lehetőségek hiánya a jól ismert, harmadik féltől származó tudományos és pedagógiai dolgozók bevonzására;
- a tudományos iskolák gyenge támogatása;
- elavult berendezések és technológiák jelenléte az egyetemen.
Továbbiakaz RSSU-ról szóló kritikákból a következő ismeretes: az egyetem nem szerepel a rangsorban (világvezető és orosz). Ez is jelentős hátránya az oktatási intézménynek.
Diákok a szakokról
Sok hallgató, aki jelenleg az RSSU-ban tanul, büszke az egyetemére. Először is megjegyzik, hogy az egyetemen egyedülálló és nagyon fontos oktatási programok vannak. A képzési területek és szakterületek széles skálája közül kiemelhető „az egészségi állapotú fogyatékossággal élők testkultúrája (adaptív testkultúra)”. Hazánkban mindössze 21 egyetem kínál ilyen szakot. Ugyanakkor nagy az igény az adaptív testkultúra területén dolgozókra, mert a társadalom ma már kiemelt figyelmet fordít a fogyatékos emberekre, mindenben igyekszik kényelmes körülményeket teremteni számukra.
Az RSSU-ról szóló visszajelzésekben a hallgatók figyelmet fordítanak a „dokumentumtudomány és levéltártudomány” elnevezésű szakra. Egyedülálló abban, hogy lehetőséget biztosít a hallgatóknak az Orosz Föderáció Föderációs Tanácsában való gyakorlásra. Az erről szóló megállapodást az egyetem írta alá. Hazánk más oktatási intézményeinek hallgatóinak nincs ilyen lehetőségük, kivéve a Moszkvai Állami Egyetemen tanulókat. M. V. Lomonoszov, MGIMO, Moszkvai Állami Műszaki Egyetem. N. E. Bauman, Állami Menedzsment Egyetem, RANEPA, az Orosz Föderáció elnöke alatt.
A távoktatás jellemzői
Az Orosz Szociális Egyetem különböző oktatási formákat kínál. Van köztük egy távoli is. A rajta tanuló diákok a teljes tananyagot tanulmányozzákanyagot a számukra legkényelmesebb helyeken - valaki otthon, valaki pedig a munkahelyén. Oktatási folyamatuk során egy speciális webold alt használnak, amelyen távoktatási rendszer található.
Ez az oldal a tanulandó kurzusokat – tudományágakat mutatja be. Minden kurzushoz tartozik egy óraterv, amely a következőket tartalmazza:
- az anyag elméleti tanulmányozása (a hallgatókat.pdf vagy.doc fájlokkal, tanulmányi modulokkal látják el);
- gyakorlati feladat (a tanulónak ezt a feladatot el kell végeznie, és fel kell töltenie a tanári bírálati űrlapra);
- teszt (ez a feladat a tudás tesztelését célozza, automatikusan osztályozzák).
Az RSSU-n folytatott távoktatásról szóló visszajelzésekben a hallgatók megjegyzik, hogy a kurzus befejezését a "tanulási folyamat" részben rögzítik. Az összes feladat elvégzéséért járó pontok összegzésre kerülnek. A tanfolyam végén megállapítják a végső pontszámot. Csak 65-100 ponttal számít a pálya teljesítése. A hallgató leteheti az utolsó tesztet vagy vizsgát.
tanórán kívüli élet
A modern fiatalokat nem csak a tanulmányok érdeklik, hanem a kreativitás is. Az ilyen személyek számára az Orosz Szociális Egyetem kigondolta a tanórán kívüli életet. A moszkvai RSSU-ról szóló áttekintéseikben a hallgatók azt mondják, hogy az egyetemnek több tucat szekciója, köre, klubja van. Van egy tömegsportközpont, diákszínházak és stúdiók.
A diákok mindig is különös érdeklődést mutattak a szociális segélyezéssel és jótékonysággal kapcsolatos tevékenységek iránt. Ezönkéntes projektek létrehozásához vezetett a karokon (például „Tégy jót az RSSU-val”, „Adj egy gyereknek egy csodát”). 2016-ban mintegy 400 önkéntes projekt, rendezvény, akció valósult meg, melyben több mint 3,5 ezer diák vett részt.
Az RSSU-ról szóló vélemények elemzése után arra a következtetésre juthatunk, hogy ez egy lenyűgöző sikerű egyetem, bőséges lehetőségekkel. Minden eredmény olyan tanárok kétségtelen érdeme, akik igazi szakemberek és oktatási intézményük fejlesztésében érdekelt diákok.
