Tudományos és ismeretterjesztő történet – mi ez? A környező világgal kapcsolatos tudományos ismeretek népszerűsítése szükséges láncszem az oktatási rendszerben. Lehetővé teszi a különböző tudományágak (természettudományi és humanitárius) tartalmi részeinek komplex információinak hozzáférhető formában, irodalmi nyelven történő közvetítését. A népszerű tudományos irodalomban történelmi személyek életrajzai, tudomány és kultúra alakjai, utazási történetek, természetről és fizikai jelenségekről, történelmi eseményekről szóló történetek találhatók.
Optimális műfaj
Ha pontosabban fogalmazunk, a gyermeki tudattal kapcsolatban, amely még csak most kezdi elsajátítani az ember által ismert jelenségek és tárgyak sokféleségét, akkor az igények kialakításához mindenekelőtt tudományos és ismeretterjesztő irodalom szükséges. Különféle műfaji formációk képviselhetik. A legegyszerűbb ésa gyerekek felfogásának legmegfelelőbb a történet. Kompakt kötet, lehetővé teszi, hogy egyetlen témára, homogén jelenségekre összpontosítson, a legjellemzőbbeket kiválasztva.
Művészi vagy informatív?
A történet mint műfaj narratívát, cselekményt, tények vagy események következetes bemutatását foglalja magában. A történetnek érdekesnek kell lennie, tartalmaznia kell intrikát, váratlan, élénk képet.
Mi az a tudományos és ismeretterjesztő történet, és miben különbözik a kitalálttól? Ez utóbbinak nem célja, hogy pontos információkat közöljön a környező világról, bár ott nem lehet más. A művészi történet mindenekelőtt művészi képet hoz létre a világról, amely tudáson és fikción alapul.
Az író az általa ismert tényanyagot nem arra használja fel, hogy megismertessen vele valakit és kiegészítse a témával kapcsolatos ismereteket, hanem egyrészt meggyőző kép létrehozására (egy szóval lerajzolására), másrészt szemléletének kifejezésére. az ábrázolt valóságokhoz: érzéseikhez, gondolataikhoz – és megfertőzi velük az olvasót. Ez a kreativitás kifejezése.
Milyen kategóriába sorolhatók M. Prishvin természetről szóló prózai miniatúrái? "Kütyűk" - művészi vagy tudományos és ismeretterjesztő történet? Vagy a "Top Melters", a "The Talking Rook"?
A szerző egyrészt teljesen hitelesen írja le részletesen a madarak megjelenését, szokásait. Másrészt komponálaz a párbeszéd, amit a cinege-kütyük állítólag folytatnak egymás között, és nagyon világosan megmutatja, milyen meglepetést és csodálatot váltanak ki benne ezek a madarak. Ugyanebben a szellemben beszél más történetekben is. Természetesen művészi történetekről van szó, annál is inkább, mert általában véve széles mozaikképet alkotnak, ami lehetővé teszi, hogy a művészi természetfilozófia kategóriáiban értékeljük őket. De kognitív értelemben sem tagadhatod meg őket.
Szépirodalom és ismeretterjesztő irodalom
Az irodalomkritikával és az iskolai irodalomtanítással foglalkozó számos szakember olyan fogalmat vezet be, mint a művészeti és oktatási irodalom. Természetesen M. Prishvin, valamint V. Bianchi és N. Sladkov történetei teljes mértékben beleillenek ebbe a koncepcióba, megfelelnek annak.
Ez a példa világosan mutatja, hogy a „tudományos kognitív történet” fogalmának aligha lehet pontosan meghatározott és korlátozott hatóköre. Szigorúan véve el kell ismerni, hogy funkciói elsősorban oktatási célokat szolgálnak. Nem csak a tartalom számít – bizonyos, az asszimilációhoz szükséges információk, hanem az is, hogy hogyan szerveződik, hogyan kommunikálják az olvasóval.
Mi az a tudományos történet? Jellemzői
Egy tudományos és ismeretterjesztő munka történeti pozíciókból, fejlődésben és logikai összefüggésben tárja fel témáját. Így hozzájárul a logikus gondolkodás kialakításához, segíti a jelenségek közötti ok-okozati összefüggés felismerését. Az okos történetmesélés segíthet az objektív gondolkodásról az elvont fogalmakkal való működésre való átmenetben.
Célja, hogy egy gyermek (vagy tinédzser) mentális életébe bevezesse az adott tudáságban használt speciális terminológiát. Sőt, ennek szakaszosan kell megtörténnie: egy szigorú tudományos koncepció tartalmának feltárásától a bonyolultabb szövegekig bizonyos terminológiát használva.
A tudományos és ismeretterjesztő történet arra ösztönzi a hallgatót, hogy elsajátítsa a speciális referenciairodalmat, segít elsajátítani az enciklopédiák, szótárak, segédkönyvek használatát a különböző tudásterületeken. Hozzájárul a referencia kézikönyvek rendszerének egyértelmű megértéséhez, amelyek egyértelműen felfedik az érdeklődésre számot tartó téma terminológiáját vagy lényegét.
Tájékoztató irodalom és oktatás
A tudás mennyiségének bővítése, a feltörekvő személyiség informatív bázisa és egyben az intellektuális tevékenység ápolása, a szellemi növekedés serkentése - ez egy tudományos és ismeretterjesztő történet. Az ügyesen és tehetségesen megkomponált történetszöveg szükségszerűen hat az érzelmi szférára. Csak egy gép tud „tiszta”, „meztelen” tudással működni.
Az érdeklődés hátterében sokkal sikeresebb az anyag asszimilációja. A tudományos kognitív történetnek vágyat kell keltenie valami új olvasására, tudásvágyat kell kialakítania. Ezért a személyes attitűd, a személyes szerzői intonáció - és ez a szépirodalom sajátossága - továbbra is szükséges összetevője egy ilyen műnek.
A művészi elfogultság elkerülhetetlensége
Itt vagyunkvissza kell térnie a szépirodalom és a tudományos-kognitív irodalom összehasonlításához. Elemei, szemléletessége, leíróképessége, verbális képalkotás, és mindenekelőtt az érzelmi aura és az egyéni intonáció jelenléte nevelő funkcióval ruházza fel a művet. A kis olvasóban kíváncsiságot ébresztenek, értékorientációkkal segítik a körülötte lévő világhoz való értékszemlélet meghatározását.
Ezért a művészeti és ismeretterjesztő irodalom nélkülözhetetlen a korai iskolás korban való észleléshez. E kétféle ismeretterjesztő irodalom között nincs áthatolhatatlan szakadék. A művészi és ismeretterjesztő történetek az oktatási folyamat legelső lépésének felelnek meg, megelőzik a tudományos és ismeretterjesztő történetek olvasását.
Tudományos történet (definíció)
Mi az? A tudományos és ismeretterjesztő történet egyfajta taneszköz, amelyet a 70-es évek közepétől tanórán kívüli olvasmányként vezetnek be az oktatási folyamatba. Ezzel egyidejűleg kidolgozták ennek az irodalomnak a felhasználási módszertanát, asszimilálási és memorizálási módszereket, az olvasás motiválását. Funkciói meghatározottak: kognitív, kommunikatív, esztétikai.
Az ilyen művek szerzői a maguk részéről különféle technikákat alkalmaznak, amelyek megkönnyítik a bemutatott információk megértését és emlékezését. A narratíva kérdések és válaszok formájában, az olvasóval folytatott párbeszéd formájában épül fel. A szerző elbeszélése innenelső személy, mentorként, barátként, tanácsadóként működik. A tudományos és ismeretterjesztő történet egyben útmutató is a különféle kísérletek és kísérletek elvégzéséhez, ezek leírását és utasításait is tartalmazza.
Ismerd meg önmagad
Az ember mint tudás tárgya, mint biológiai és társadalmi jelenség, valamint természetrajz, társadalomtörténet – mindez szintén vizsgálat tárgya. Egy személyről szóló tudományos és ismeretterjesztő történet végtelen számú témának szentelhető.
A fiatalabb nemzedék elsődleges szükséglete, hogy átitassa az emberek generációi által alkotott társadalmi erkölcsi normákat, amelyeken az emberi szolidaritás nyugszik. Ilyen anyagot biztosítanak például a múlt nagy embereiről, nemzeti vezetőkről, politikusokról, a tudomány és a kultúra géniuszairól szóló történetek – mindazokról, akik létrehozták az emberi civilizációt.
