Sajnos manapság a gyerekek alig vagy egyáltalán nem tudnak fejben számolni. Ez annak köszönhető, hogy a modern technológiák minden gyermeknek felajánlják, hogy néhány kattintással megoldja a problémát. Sok gyerek számára az internet nemcsak a tankönyveket váltotta fel, hanem bizonyos készségeket is. Egyre gyakrabban hallani a fiatalabb generációtól, hogy egyáltalán nem szükséges matematikát tudni, hiszen mindig kéznél van számológép vagy telefon. De ennek a tudománynak az igazi értelme a gondolkodás fejlesztésében rejlik, és nem abban, hogy legyőzzük a félelmet attól, hogy egy kereskedő megtéveszti a piacon.
Az oszlopra osztás segít az általános iskolásoknak a számműveletek megismerésében. Neki köszönhetően a szorzótábla a memóriában rögzül, az összeadás és kivonás műveleteinek készsége pedig csiszolódik.
Ennek az aritmetikai műveletnek a végrehajtásához meg kell ismerkednie az összetevőivel:
1. Az osztalék az a szám, amelyet felosztanak.
2. Az osztó az a szám, amellyel osztani kell.
3. A hányados az osztás eredménye.
4. A maradék az osztalék azon része, amely nem osztható.
Amerikai és európai divíziós modellekoszlop
Az oszlopokra osztás szabályai minden országban azonosak. Csak a grafikai részben van eltérés, vagyis a rögzítésében. Az európai rendszerben az osztható szám jobb oldalán elválasztó vonal, vagy úgynevezett sarok van elhelyezve. Az osztót a sarokvonal fölé, a hányadost pedig a sarok vízszintes vonala alá írjuk.
Az amerikai minta szerinti oszlopra osztás lehetővé teszi a bal oldali sarok beállítását. A hányadost a sarok vízszintes vonala fölé írjuk, közvetlenül az osztható szám fölé. Az osztó a vízszintes vonal alá, a függőleges von altól balra van írva. Maga a művelet végrehajtásának folyamata nem különbözik az európai modelltől.
Kétjegyű osztás egy oszloppal
A többjegyű szám kétjegyűre való felosztásához a séma szerint kell írni, majd végre kell hajtani a műveletet. A hosszú osztás az osztható szám legmagasabb számjegyeivel kezdődik. Az első két számjegyet akkor veszik fel, ha az általuk alkotott szám értékben nagyobb, mint az osztó. Ellenkező esetben az első három számjegy el lesz választva. Az általuk alkotott számot elosztjuk az osztóval, a maradék lefelé megy, és az eredményt az osztó sarokba írjuk. Ezt követően az osztható szám következő számjegyétől a számjegy átvitelre kerül, és az eljárás megismétlődik. Ez addig folytatódik, amíg a szám teljesen fel nem osztódik.
Ha egy számot maradékkal kell osztani, akkor azt külön kell írni. Ha teljesen fel akarja osztani a számot, akkor a számjegyek vége utánszámot a válaszban egy vesszőt teszünk, amely a törtrész kezdetét jelzi, és a bitszámok helyett minden alkalommal nullát viszünk le.
Az oszlopfelosztás fejleszti az éberséget és a kitartást, a logikus gondolkodást és a memóriát. Fontos, hogy ne feledje, hogyan hajtják végre ezt a tevékenységet, hogy értékes tudást ossza meg gyermekeivel, és szükség esetén segítse őket házi feladatukban.
