A cikkek funkcionális szóként használatosak főnevekkel a közönséges esetekben, vagy más beszédrészekkel, amelyek főnévként működnek közönséges esetekben. A legprimitívebb módja a főnevek határozatlan és határozott névelőjének szétválasztásának legprimitívebb módja az angolban: „an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; bármilyen méretű ismerős tárgy - /a/”. De nagyon sok olyan szó- és kifejezéskategória létezik, amelyek esetében az egyik vagy másik cikk használatát „kivételként” szabályozzák. Ezért elmondhatjuk, hogy nincs egyetlen egyszerű szabály, amely megmondaná, hogyan kell használni az angol nyelvű cikkeket. A táblázat számos speciális esetet összegyűjt és osztályoz.
A cikkek használatának logikája
Gyakran az e csoportok közötti határ feltételes, így nehéz lehet meghatározni, hogy melyik determinánst használjuk, és még nehezebb megérteni, miért történik ez így. A valóságban azonban ezek mindegyike összekapcsolható egy közös logikával, ami nem mindig nyilvánvaló:
- /a/ és /an/ vannakmindig a teljes összeg egy részét;
- /a/ mindig valami egyedi, szilárd, konkrét;
- A nulla (nulla cikk) mindig valami univerzális, vagyis olyan szavak, amelyek nem igényelnek további ábrázolást vagy pontosítást.
A cikk funkciói és helyzete egy mondatban
A főnevek használatának számos árnyalata van, amelyek világosabbá válnak attól függően, hogy egy adott esetben mely angol szócikkeket használjuk. A cikkek segítenek megérteni a főnév szerepét a mondatban. Képet adnak a számról, a tárgy állapotáról, a beszélő hozzáállásáról és a helyről.
A szócikk vagy közvetlenül a főnév előtt foglal helyet, vagy ha a főnév a kifejezés része, minden függő szó előtt.
A cikk kötelező használata. Null, undefined, meghatározott
A kérdés nem az, hogy milyen esetekben kötelező az angol nyelvű cikkek használata. Mert minden főnévnek vagy bármely más szófajnak, amely főnévként működik, kell egy szócikk, vagy egyébként nulla szócikk - vagyis egy indokolt hiánya. Tehát a kérdés az, hogy melyik cikket melyik helyzetben használjuk.
Határozatlan idejű cikk
A határozatlan névelőnek két hangalakja van - /a/ és /an/.
A /A/ nyitott formát [ə]-ként olvassuk, és ezzel együtt használjákmássalhangzóval kezdődő szavak. Ha a szó első betűje magánhangzó, de a kezdőhang kiejtésekor mássalhangzó, akkor a nyílt cikkek angolul is megjelennek. Példák: /univerzum/, /Európa/.
A zárt /An/ alak [ən]-ként kerül lejátszásra, és a magánhangzók elé kerül. Ez azokra az esetekre is vonatkozik, amikor a szó mássalhangzó betűvel kezdődik, ami kimarad a kiejtés során, például /egy óra/.
A határozatlan névelőt egyszer az /one/ szám képviselte, majd /a/-re (/an/) redukálták. A mondatban szereplő objektumról személytelenül, reláció nélkül ad néhány új információt - gyakran definiálja egy kategóriába, vagy sok hasonló tulajdonságát helyezi át egy tárgyra. Az itteni jelentéssel általában a /some/ helyettesíthető.
Határozott cikk
A határozott névelőnek az angolban - /the/ - két kiejtési formája van - [ð] [ð], amelyeket ugyanúgy írnak:
- A [ð] egy magánhangzó előtt ejtik, pl. /the airport/;
- A [ð] a /the port/ mássalhangzóval kezdődő szó előtt olvasható.
A határozott névelő az angolban a /se/that/ óangol jelző névmásból származott, és részben megőrizte demonstratív jelentését. Egy objektumot kiemel a hasonló tárgyak kategóriájából, vagy egy csoportot egyetlen egésszé választ ki - és mindkét esetben megadja az objektum (objektumok) helyzetét. Itt megtehetimentálisan próbálkozik /azzal/.
Nulla cikk
A nulla cikk a hiányzó cikk. Vannak speciális helyzetek, amikor az angol nyelvű cikkek kimaradnak. A táblázat felsorolja a legszélesebb körben alkalmazható használati irányelveket.
A szolgáltatás-határozó nélküli szavaknak általában általánosabb jelentése van. Egyes szám vagy megszámlálhatatlan fogalom esetén nem tudjuk sem elkülöníteni a beszélgetés tárgyát, sem kategóriákba sorolni, pluralitás esetén pedig nem operálhatunk a totalitással egyetlen egésszel. Például kérhetünk almát - /Adj almát/, de ezek csak egyforma tárgyak halmaza, egy csomó, amely minden mozdulattal szétesik. És kérhetjük mondjuk, hogy mutassuk meg az Amerikai Egyesült Államokat - /Mutasd meg az Amerikai Egyesült Államokat/, és ebben az esetben lényegében egy oszthatatlan egészként fognak működni. Vannak speciális esetek, amikor nulla szócikket használnak az angolban. Az alábbi táblázat összehasonlítást tesz lehetővé az /a/, /an/ és /the/ használatával.
/Some/ vagy /any/
Néha a határozatlan névmás /some/ vagy /any/ használatos a nulla névmás helyett, ha a főnév jelenség vagy absztrakció, illetve akkor is, ha többes vagy megszámlálhatatlan fogalmat használunk. Így a /egyes/ és a /bármely/ helyettesíthető valamilyen cikkként olyan esetekben, amikor /a/ nem megfelelő, /a/ vagy /an/ nem használható, de van vágytegyen szemantikai hangsúlyt.
Speciális esetek táblázata
Figyelembe kell vennünk a speciális felhasználási eseteket, hogy megértsük, hogyan kell elrendezni a cikkeket angolul. A táblázat jelentés szerint csoportosítva tartalmazza azokat a helyzeteket, amelyekben határozott, határozatlan vagy nulla névelő használata szükséges.
| /a/, /an/ | /the/ | nulla | |
| általános |
a tárgy általános fogalma Az elem első megjelenése ha a szót leíró tulajdonságdefinícióval együtt használjuk, még akkor is, ha a szónak absztrakt vagy megszámlálhatatlan értéke van sok hasonló objektum tulajdonságainak átvitele az objektumra hozzávetőleges mennyiségi szavakkal - /egy pár/, /egy kicsit/, /néhány/, /fél/fél/ megszámlálható fogalom előtt a /what/ konstrukcióban megszámlálható fogalom előtt a konstrukcióban /van/ egy bizonyos kategória véletlenszerű képviselőjének megemlítésekor a /one/one/ szám helyett |
elem újra megjelenik közvetlen hivatkozás egy adott tárgyra kontextuális és közvetett hivatkozás egy adott tárgyra, különösen: egy objektum kiemelése jellemző szerint, sorszámmal, felsőfokú melléknévvel, tulajdonnévvel a kompozícióban egyedülálló előtt(egyetlen) szavak általános értelemben (leíró vagy pontosító részletek nélkül) - /a nap/, /a hold/, /a Föld/, /a padló/, /tenger/óceán/; mind a globális, mind a lokális lépték egyediségét figyelembe veszik egy egész osztályt jelölő szavak előtt állítsa be más szófajok előtt, a főnév kivételével, amelyek többes számú főnév jelentését nyertek - /az erős/, /az öreg/öreg/, /a fiatal/ ha hangsúlyozni kell egy tétel fontosságát az azonos osztályba tartozó tételek között |
többes számú szavakkal, amelyek egyes számban szerepelnének /a/, /an/ absztrakciókkal és általában szubsztanciákkal az általános értelemben empirikusan le nem írható (számtalan) tárgyak és jelenségek előtt ha a szót tárgyesetben kapcsolódó névmás előzi meg ha a főnevek általános jelentésben (/olvasás/, /dohányzás/) ha a szót egy meghatározó szám követi összehasonlító szerkezetben szereplő főnevekkel, vagy elöljárószóval rendelkező szerkezetben |
| elem | a szakma megjelölése előtt |
többes számú vezetéknév, nemzetiség előtt sorszámok előtt hangszerekkel testrészekkel többes számú országnevek és földrajzi nevek előtt,hegyvonulatok, szigetcsoportok, tavak a /tó/tó/ szó nélkül |
sporttal a hét napjaival, hónapokkal és ünnepnapokkal étkezés előtt akadémiai tudományágakkal csillagképekkel tulajdonnevek, címek és rangok előtt és megszólításkor cikkek nyomtatott kiadásainak címében és címsorában, táblákon városok és államok, utcák, terek, parkok, kontinensek, egyes szigetek, hegyek, tavak egykomponensű neve előtt a /tó/tó/ szóval a név részeként |
| bevett szokások | /ilyen/, /inkább/elég/, /elég/nagyon/, /sok/sok/, /sok/sokat ér, /főszabályként/hasonló szabály /, /vesztve/, /egy darabig/, /sietve/, /jól érezni/, /kár/kár/, /örömet szerezni valakinek/, /kár /, /milyen szégyen/, /naponta kétszer/naponta kétszer, /eredményként/ / | /minél előbb … - annál jobb …/minél előbb …, a … /, /a következő/, /az egyetlen/, /az előző/előző, /a helyes/helyes/helyes/, / /az ugyanaz/, /a felső/, /a nagyon/, /a rossz/hamis/rossz/, /a központi/, /az eljövendő/menő/jön/, /a következő/, /az utolsó/utolsó/, /a elhagyta /maradt/, /a fő/, /reggel/,/délután/, /este/, (/éjszaka/) | /kijelölni …/kinevezni/, /megválasztani …/megválasztani/, /gyalog/, /fejből/fejből/, /autóval/autóval/, /otthon/ |
Óvodai cikkek
Jobb, ha angol nyelvű cikkeket adunk óvodáskorú gyermekek számára konkrét példák gyakorlása formájában, anélkül, hogy nyelvtani szempontból az elrendezési mintákra koncentrálnánk.
Ez edzi a vizuális és auditív memóriájukat motoros szinten, és segít hangolni a beszédközpontjukat. Ezt követően egy nyelv nyelvtanának tanulmányozásakor az intuitív érzék hozzájárul a szabályokban és speciális esetekben való tájékozódáshoz.
