Négy művelet történik a gondolkodási folyamat során. Ide tartozik különösen a fogalmak felosztása, meghatározása, korlátozása és általánosítása. Minden műveletnek megvannak a saját jellemzői és áramlási mintái. Mi az általánosítás? Miben különbözik ez a folyamat a többitől?
Definíció
Az általánosítás egy logikai művelet. Segítségével – egy-egy sajátosság kizárásával – eltérő, szélesebb hatókörű, de lényegesen kisebb tartalmú definíciót kapunk. Bonyolult lehet azt mondani, hogy az általánosítás egyfajta tudásnövelés egy bizonyos világmodellben a sajátostól az általános felé való mentális átmeneten keresztül. Ez általában az absztrakció magasabb szintjére való átmenetnek felel meg. A vizsgált logikai művelet eredménye egy hipernima lesz.
Általános információ
Más szóval, az általánosítás az átmenet a specifikus fogalmakról az általános fogalmak felé. Például, ha a "tűlevelű erdő" definícióját vesszük. Általánosítással az eredmény egy "erdő". Az így létrejött koncepciónak már van tartalma, de a terjedelem sokkal szélesebb. A szó eltávolítása miatt a tartalom kisebb lett"tűlevelű" egy sajátos jel. Azt kell mondani, hogy az eredeti koncepció nemcsak általános, hanem egyedi is lehet. Például Párizs. Ez a koncepció egyedülállónak tekinthető. Amikor áttérünk az „európai főváros” definíciójára, akkor ott lesz a „főváros”, majd a „város”. Ez a logikai művelet különféle definíciókkal felforgatható. Például a munkatapasztalat általánosítására. Ebben az esetben a sajátosról az általánosra való átmeneten keresztül történik meg a tevékenység megértése. A tapasztalatok általánosítását gyakran alkalmazzák, ha nagy mennyiségű módszertani és egyéb anyag halmozódik fel. Tehát fokozatosan kiiktatva a témában rejlő jellegzetes vonásokat, a konceptuális terjedelem legnagyobb bővülése felé halad a mozgás. Végül a tartalmat feláldozzák az absztrakció érdekében.
Jellemzők
Azt gondoltuk, hogy általánosítás. Célja az eredeti definíció maximális eltávolítása jellemző tulajdonságaiból. Ugyanakkor kívánatos, hogy a folyamat minél fokozatosabban menjen végbe, vagyis az átmenet a legközelebbi, legszélesebb tartalmú faj irányába történjen. Az általánosítás nem korlátlan definíció. Egy bizonyos általános kategória korlátozza. Ez a koncepció a legszélesebb körű hatókörrel rendelkezik. Ezek a kategóriák filozófiai meghatározásokat tartalmaznak: „anyag”, „lét”, „tudat”, „idea”, „mozgás”, „tulajdon” és mások. Annak a ténynek köszönhetően, hogy ezek a fogalmak nemáltalános hovatartozást, nem lehet általánosítani őket.
Az általánosítás, mint a mesterséges intelligencia feladata
A feladatot Rosenblatt fogalmazta meg. A „tiszta általánosítási” kísérlet során a perceptronról vagy agymodellről egy ingerre kellett áttérni a hozzá hasonló, de a korábbi szenzoros végződések egyikét sem aktiváló ingerre adott szelektív válaszból. Gyengébb feladat lehet például az a követelmény, hogy a rendszer válaszát ki kell terjeszteni a hasonló ingerek kategóriájának olyan összetevőire, amelyek nem feltétlenül különülnek el a korábban mutatott (vagy érintéssel vagy korábban hallott) ingertől. Ebben az esetben lehetőség nyílik a spontán általánosítás feltárására. Ebben a folyamatban az analógia kritériumait nem a kísérletező szabja meg, és nem kívülről vezeti be. Tanulmányozhatja a kényszerített általánosítást is, amelyben a kutató a hasonlóság szempontjából "edzi" a rendszert.
Korlátozás
Ez a logikai művelet az általánosítás ellentéte. És ha a második folyamat egy adott objektumban rejlő jellemzők fokozatos eltávolítása, akkor a korlátozás éppen ellenkezőleg, a jellemzők komplexumának gazdagítására szolgál. Ez a logikai művelet a tartalom bővítése alapján a mennyiség csökkentését teszi lehetővé. A korlátozás abban a pillanatban megszűnik, amikor egyetlen fogalom megjelenik. Ezt a meghatározást a legteljesebb terjedelem és tartalom jellemzi, aholcsak egy alanyt (objektumot) feltételezünk.
Következtetések
Az általánosítási és korlátozási műveletek az absztrakció és a konkretizálás folyamatai az egyetlen definíciótól a filozófiai kategóriákig terjedő határokon belül. Ezek a folyamatok hozzájárulnak a gondolkodás fejlődéséhez, a tárgyak és jelenségek megismeréséhez, kölcsönhatásaihoz.
Az általánosítások és a fogalmak korlátozása révén a gondolkodási folyamat tisztábban, következetesebben és tisztábban folyik. Ugyanakkor a figyelembe vett logikai műveleteket nem szabad összetéveszteni egy résznek az egészből történő kiválasztásával és a kapott rész külön-külön történő figyelembevételével. Például egy autómotor több alkatrészt tartalmaz (indító, légszűrő, karburátor és mások). Ezek az elemek pedig más, kisebb elemekből állnak, stb. Ebben a példában a következő fogalom nem egyfajta az előzőhöz, hanem csak annak alkotóeleme. Az általánosítás során a jellegzetes vonásokat elvetik. A tartalom csökkenésével (a sajátosságok megszűnése miatt) a hangerő növekszik (a meghatározás általánosabbá válásával). A korlátozás folyamatában, éppen ellenkezőleg, az általános fogalom egyre több sajátos jellemzőt és jellemzőt ad hozzá. Ebben a tekintetben magának a definíciónak a mennyisége csökken (mert specifikusabbá válik), míg a tartalom éppen ellenkezőleg, nő (jellemzők hozzáadásával).
Példák
Az oktatási folyamatban az általánosításokat szinte minden olyan esetben alkalmazzák, amikor a definíciókat konkrét vagy általános különbségen keresztül adják meg. Például: A "nátrium" egy kémiai elem. Vagy talánhasználja a legközelebbi nemet: "Sodium" - fém. Egy másik általánosítási példa:
-
a munkatapasztalat általánosítása Egy húsevő emlős a Canine családból.
- Húsevő emlős.
- Emlős.
- gerinces.
- Állat.
- Organizmus.
És itt van egy példa egy korlátozásra oroszul:
- Ajánlat.
- Egy egyszerű mondat.
- Egy egyszerű egyrészes mondat.
- Egy egyszerű egyrészes mondat állítmányokkal.
