A gyermekeket érintő, halálukat okozó közúti közlekedési balesetek növekvő előfordulása miatt a legjelentősebbé vált a tanítási órák megtartása, hogy megelőzzük ezeket a statisztikákat.
A KRESZ szerinti órát minden korosztályban le kell tartani. A diákokra gyakorolt hatás legjobb mértéke természetesen a rendőrökkel való találkozás. Ám az évről évre tartott állandó előadások hamar unalmassá válhatnak, és a hallgatóság számára érdektelenné és veszteségessé válhatnak.
A KRESZ témájú tanóra többféle formájú lehet, a gyermekek korosztályának megfelelően. A rendezvény előkészítésébe a hallgatókat is be lehet vonni. A gyerekeket érdekelni fogja a tanári feladatok elvégzése. A tanulók plakátokat készíthetnek közlekedési táblákkal, vagy érdekes kvízzel állhatnak elő. Ha nyílt rendezvényt terveznek, a szülőket is segítségül hívhatják. A tantermi óráknak nemcsak hasznosnak, hanem emlékezetesnek is kell lenniük. Az iskolában a közlekedési szabályokat játék formájában lehet tanulni.
Az osztályóra főbb céljai és célkitűzései a KRESZ szerint
Természetesen ennek a tematikus rendezvénynek a fő céljaa gyermek megértésének kialakítása a saját élete megmentése érdekében folytatott magatartás alapvető szabályairól.
E cél elérése érdekében a következő feladatok szolgálnak majd:
- fejleszteni a gyerekekben az úthelyzetek helyes értékelését;
- tanítsd meg helyesen átkelni az úton;
- megismerjük a közúti viselkedés alapvető szabályait;
- magyarázza el az úttesten való közlekedés szabályait járda hiányában;
- megismerni a balesetben résztvevők segítségnyújtásának szabályait;
- alkotják a "sürgősségi segítségnyújtás" fogalmát;
- tanítsd meg az úttesten való járművezetés szabályait (kerékpár, segédmotoros kerékpár).
A közlekedési szabályokról szóló óra legyen a lehető leginformatívabb.
A közlekedési szabályok fő témái
A KRESZ szerinti tanórai tantárgy a gyermekek életkori kategóriái szerint tagolódik. Például az 1. osztály témái: „Hogyan keljünk át az úton”, „Játékok az úton”, „Hazajutás sérülés nélkül”, „Élet az utcán”. Minden bizonnyal eltérnek a 11. évfolyam KRESZ szabályaitól, amelyek így hangzanak: „Ki a hibás?”, „Érettségi vizsgák és közúti balesetek”, „Agresszió az utakon”, „Hogyan segítsünk a közúti balesetek áldozatainak”.
A polgárok életkori kategóriájától függetlenül a KRESZ szerinti osztályóra fő témája legyen „Magatartási szabályok a közúti közlekedésben önfenntartás céljából.”
Hogyan fogalmazzuk meg helyesen a témát
A KRESZ szerinti óraórát helyesen kell megnevezni. A név (téma) legyen tágas, de ugyanakkor érthető a gyermekek számára,és felnőttek, az eseményen való részvételük esetén.
A tanárnak nem kell bonyolult kifejezéseket kitalálnia általános iskolás gyerekeknek, különben a célt nem érik el. A srácok fejlettségüknél fogva képesek a fantáziára, ami nem lesz indokolt. Itt a neveknek tömörnek kell lenniük, és egyértelműen meg kell felelniük a célnak.
A KRESZ szerinti óravezetés alapformái
A tanóra KRESZ szerinti lebonyolításához nem elég a téma eldöntése, a helyes magatartásformát is meg kell választani. A fő beszélgetést figyelembe veszi, de más is használható, például:
- bűnmegelőzési versenyek;
- viták;
- nyílt óra, a rendőrség képviselőivel és az iskola tanáraival, köztük az igazgatóval;
- lessons-games;
- kirándulások;
- kvízek;
- órák speciális helyszíneken;
- találkozók a mentőalakulatokkal.
Ezek az űrlapok segítenek érdekessé és informatívvá tenni az oktatási folyamatot.
Óraórák tematikus tervezése KRESZ szerint a 2. évfolyamon
Kezdő osztályfőnökök és tanárjelöltek figyelmébe ajánlható egy hozzávetőleges tematikus tevékenységtervezés adott témában az általános iskola 2. osztályában. Ezek lehetnek:
- Kvíz "A közlekedési lámpa a barátunk, segítőnk".
- Csevegés Zebra az úton.
- Rajzpályázat „Téli útveszélyes.”
- Túra a városban "Ó, ismerős utcáim."
- Esszépályázat "A szabályok, amelyeket követek"
- Beszélgetés "A busz közlekedési eszköz egy ember vagy életveszély."
A közúti viselkedés alapvető szabályainak megalkotása lehetővé teszi a KRESZ-órát. A 2. évfolyam fejlesztéséből adódóan csak általános rendezvényeken vehet részt.
Óraórák tematikus tervezése KRESZ szerint 5. évfolyamon
A 11-12 éves tanulókkal végzett nevelő-oktató munka tematikus tervezésének tartalmaznia kell a közlekedési szabályok tantermi órát is. Az 5. évfolyam lehetőséget ad a tanárnak, hogy a megszokott vezénylési formák mellett újakat is felvegyen.
Tehát a közlekedési szabályoknak szentelt események hozzávetőleges tervezése.
- Kerékpáros beszélgetés vagyok.
- Találkozó-beszélgetés "A sofőr az élet dolga".
- Kreatív tevékenység lecke "Én és útjelző táblák".
- "Safe Wheel", gyakorlati készségek gyakorlása egy speciális oldalon.
- Este szülőkkel "Hogyan váljunk függetlenné az utcán"
- Vita „Téli játékok – egészség vagy halál”.
Óraórák tematikus tervezése KRESZ szerint 6. évfolyamon
Ez az időszak az oktatási folyamat tudatos résztvevőiként jellemzi a tanulókat. Ezért ajánlatos az osztályfőnöknek teljesen új, a közlekedési szabályoknak szentelt rendezvényformákat alkalmazni.
Ebben a korosztályban a tanár a tanulókkal közösen készíthet osztályórát a KRESZ-re. A 6. osztály megadja a lehetőségetaz intellektuális játék lebonyolításának formájának használatával az osztály teljes összetételét kivétel nélkül bevonni.
Az órai tevékenységek hozzávetőleges tervezése a közlekedési szabályokhoz a 6. osztályban:
- Kvíz "Közlekedési szabályok története".
- KVN "Rendőrsapkában".
- Beszélgetés "Görgők, kerékpár és út".
- baleseti segélyszolgálat (mentőszámok).
- Az életed a kezedben van szórólap verseny
- Kvíz „Nyári szünet! Növelje éberségét!”.
- Lecke-játék "Te nekem, én neked".
Bármilyen formát is választ a tanár, ne feledje, hogy a KRESZ szerinti osztályóra komoly munka, melynek helyes végrehajtásán az emberi élet múlik.
Megjegyzés az osztályfőnöknek
Annak érdekében, hogy az osztályodban lévő gyerekek életben maradjanak és jól érezzék magukat, emlékezned kell a következő pontokra.
- Amikor a KRESZ-nek megfelelő osztályórát tervezünk, tudd, hogy az nem lehet egységes. Ez egy kötelező tevékenységsorozat a tanév során.
- Egy ilyen léptékű rendezvényen a diákokat maximálisan be kell vonni. Ezért ha a karantén a tervezett időpontra esik, akkor a KRESZ szerinti osztályórát el kell halasztani, és ebben az időszakban az iskolások élete szempontjából kevésbé jelentős eseményt kell tartani.
- Célszerű a KRESZ-órákra rendőröket, szülőket, akiknek szakmai tevékenysége elválaszthatatlanul összefügg a közlekedési szabályokkal, valamint mentőmunkásokat is meghívni.
- Ne feledjea közlekedési szabályokról szóló dokumentumfilmek megtekintése további elemzést igényel a gyerekek részéről.
- A tanárnak minden eseményt kétszer kell elemeznie, először a gyerekekkel, majd önvizsgálatot kell végezni a durva baklövések azonosítása és a jövőbeni kiküszöbölése érdekében.
- Ne feledje, hogy a gyermekek életkoruktól függetlenül teljes jogú közlekedők. Az pedig, hogy mennyire lesz sikeres a hazaút, a tanáron és a szülőkön múlik.
- Kedves tanárok, legyetek a saját példaképeik diákjaik számára!
